我们学校来了一位支教老师，一支就是两年，也许更长，好像支教老师已经习惯了这里的我们学校来了一位支教老师，一支就是两年，也许更长，好像支教老师已经习惯了这里的生活方式，简单无聊，只能以钢琴为伴，以学生为舞，因为支教老师是教音乐的。方式，简单我们学校来了一位支教老师，一支就是两年，也许更长，好像支教老师已经习惯了这里的生活方式，简单无聊，只能以钢琴为伴，以学生为舞，因为支教老师是教音乐的。，只能以钢琴为伴，以学生为舞，因为支教老师是教音乐的。
这里海天都有悦耳歌声啊起，您那孜孜不倦的神态，无不感染着学生学习音乐的激情。上课铃响了，学生欢快的走进音乐室。下课铃响起，学生久久不愿离开音乐室，正享受着嘹亮的乐音盘旋于头顶，像爱一样永不停息。
老师的敬业增强学生的学习信心。
每天清晨，老师早早的来到了音乐室，等候学生前来上课，声声“老师好” ,老师笑得合不拢嘴，学生问好，不仅仅是出于礼貌，更多的是出于一种敬佩和求知的渴望。
老师的激情点燃学生的希望。
课堂上，老师把每一个音符、每一个节拍，仔细地教与学生，让初学者心领神会，偶尔来一句激扬的课堂上，老师把每一个音符、每一个节拍，仔细地教与学生，让初学者心领神会，偶尔来一句激扬的励志语——真是太完美!即使有残缺部分，学生也不会因此失去学习的愿望。适当鼓励会产生偌大希望，像我这样的鸭子喉咙也很愿意跟着老师一起唱，那种氛围真是太美妙了!只差一点仙气就可以腾云驾雾了，有学生不叫你老师了，干脆叫你“师傅” !语——真是太完美!即使有残缺部分，学生也不会因此失去学习的愿望。适当鼓励会产生偌大希望，像我这样的鸭子喉咙也很愿意跟着老师一起唱，那种氛围真是太美妙了!只差一点仙气就可以腾云驾雾了，有学生不叫你老师了，干脆叫你“师傅” !
师傅引进门，学艺在个人。
老师一言一行是会感染着学生的。好的老师无需声教，只需身教，学生都能感受要到知识的魅力。老师的人格魅力会给教育教学带来正面效应，且是加倍的。
老师时常面带微笑，就是一种非常慈祥的爱，相当受学生青睐!您教授的《让世界充满爱》，唱进了人们的胸怀，永世不离开。
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