教师职业随笔感悟

2022-07-18 随笔

　　涓涓不壅，终为江河，教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟，下面是小编带来的是教师职业随笔感悟，希望对您有帮助。

　　教师职业随笔感悟篇1

　　工作两个月以来，我在学校发现了自身一些问题，不仅在学校并且在见习基地和带教老师讨论，受益颇多。

　　在平时的工作学习中，我发现自身还有许多欠缺的地方，我在听戚老师的课时，发现戚老师的板书设计得很好并且讲得很透彻，但是我自己在上课时，虽然也想过怎么写板书，但是在课上总是发现板书写得有些乱，课前设计板书还是没有设计得很好，很到位，这点要多向戚老师学习。另外我发现现在最重要的一个问题，就是课上学生不听讲，就坐在那发呆，我这个问题也向其他老师讨教过，他们给我一些意见，如课上发现他不听讲就让他回答问题，回答不出就站一会，还有就是一上课就让他站着，我和戚老师也讨论过这个问题，他也说道过这些方法，最常用的就是回答问题，并且要慢慢地让他们改。

　　赵老师和书记也和我说到，课堂上一定要让学生认真听，不然即使有能力将知识讲清楚，讲透彻，但是学生不听也是白费功夫，所以课堂管理是很重要的。有一次早上遇到校长，他对我说，我的性格较内向，不可能让我改变性格，大声叫让他们停住，这就要我运用自己的智慧，去思考如何在课堂上吸引学生，让他们喜欢上我的课，这样课堂纪律也可以弄好，学生听课也会认真。我听了后，自己也思考了，觉得很对，虽然刚开学的时候有的老师告诉我一定要凶，要让他们听话，但是我尝试了几次后发现，有的时候真的凶不起来，那我只能换个方法，我可以在课上变现得更好一些，让课堂变得有趣一些，吸引学生，让他们都喜欢数学课，那么课上的听讲问题就会解决，课堂管理问题就会自然而然地解决，所以我应该努力摸索，找出适合自己的方法在课堂上管理学生。

　　在这段时间内，我发现，要做好一名教师也是很不容易的，不仅要回教书，能将知识点讲明白，还要有能力管理学生。这和在大学里学习完全不一样，大学里老师只管自己讲，大多数时间不管学生是否在听讲，但是到了中学，教师一定要学会管理学生，不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。

　　讲到管理学生，我现在努力做到在课上吸引学生，让他们不能觉得数学课是枯燥的。那么要吸引学生，我需要多了解学生，这里我想到了上次听王老师的讲座，讲到心理学是很重要的，我应该多去看看一些关于学生心理，教育心理学方面的书，要全面的了解学生，才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习，多丰富我的知识，做到智慧地上课，牢牢地吸引住学生，

　　经过两个多月的工作，学习，真的让我学到了许多，我也体会到了做教师的辛苦，不仅要在教学能力上有提高，还要在其他方面都有所提高。

　　教师职业随笔感悟篇2

　　曾经，我是极其不喜欢教师这个行业的，但单纯是因为它的生活太过安定，除了三尺讲台，好像世界的纷纷扰扰皆与其无关。即使如此，我还是希望在有生之年尝试一回当老师的滋味。一直以来，我都认为当老师是一件很简单的事，只要知识够了，便可以为人师表。但，经过“三下乡”的支教体验，我领略到了教师的不易与艰辛。

　　度过了艰难的第一天，走过繁忙的第二天，终于迎来了我期待已久的第一天课，我也因此成为了名副其实的英语支教小老师。

　　上午是四五年级的课，刚走进教室，其实我是挺紧张的。但是在我问过他们知不知道我是谁，他们准确地齐声说出我的名字时，我所有的紧张都消失了，自信心在那刻顿时高涨。这时我想起他们没有喊“起立，老师好”，就跟他们说在老师走进教室的时候，班长要喊起立，然后全部同学一起说老师好。正想让他们演习一遍时，刚巡到这里的班长走了进来说：“来来来，把我当成你们的老师来练习一遍”。

　　然后从门口走进来，在同学们一起喊老师好时，故意装作不知道，一直低头走到教室后面。看到他滑稽的动作，小朋友们突然哄堂大笑，气氛很是活跃。也许是在课堂前给他们留下了较好的印象，一节课下来，他们都极其认真听讲，让我感到自豪，而最多的小朋友们给我的那份感动。

　　下午是三年级的课，三年级学生倒是说了老师好，但是他们都还小，比较活跃调皮，所以班里面很泾渭分明地分成了两部分。也许正好遵循了“近朱者赤，近墨者黑”的原理，有两组学生听课很是认真，而另外两组的学生很是调皮。虽然在课堂上无法避免学生捣蛋的行为，但他们还是很懂事的，在我提醒了几次之后，也都投入到课堂学习中。

　　三年级与四五年级的教学侧重点不同，教的方法与进度也不同。三年级对于英语还在认识阶段，只要求会读会认就可以了。于是，每次教会他们会读之后，便玩几个小游戏让他们可以更熟练地认识所教的单词。四五年级就不一样了，他们需要会读会认会写会背，因此在他们比较熟练地掌握后，就开始进行听写，这也是四五年级同学比较喜欢的一种课堂活动。

　　记得纳兰容若的那句词“人生若只如初见”，想必他也是认为人生的第一印象是极其美好的。如今的我深谙此道，每一件事的第一次尝试都是难忘的，虽然距第一节课已有些时日，也许那是我最初为人师表的时刻，至今都还觉得温馨美好。

　　“三下乡”即将结束，而我的支教生活也即将画上句号。看着小朋友们童真的笑脸与对我亦师亦友的浓浓情谊，心里顿生不舍。但我知道，天下没有不散的宴席，在这里，我已收获到了无尽的惊喜，在离去之时，我定会以笑脸告别。

　　教师职业随笔感悟篇3

　　“后台朋友，是心灵的休息地，在他面前，不必化妆，不必穿戏服，不必做事情，不必端架子，可以说真话，可以说泄气话，可以说没出息的话，可以让他知道你很脆弱，很懦弱，很害怕，每次要走入前台时，都很紧张，很厌恶，教师随笔：后台朋友。因为你确知后台朋友只会安慰你，不会耻笑你，不会奚落你。”读着语言大师林语堂先生的这段精言妙语，我十分感慨，肺腑里一遍遍重复着一句话“叶就是我的后台朋友”。

　　我和叶是同一年走进同一工作单位，并住在同一间屋子里的。我性格外向，喜怒皆形于色，她却内敛得很；我常常一句话就能说清的事情，往往要用十句话来表达，她却是一言九鼎，更多的时候只听不说；我事事好表现自己，爱争强好胜，她却十分谦让，豁达随和。似乎好多方面我俩都有强烈反差，可又都有正直、坦诚的个性，内心都在追求生活的高品味，高质量，高水准。很快我和叶成了朋友。不久还被单位的同事公认为是出众的人物，因为我有匀称的身材，叶有姣好的面容。

　　都说女人天生爱嫉妒，我也真的嫉妒过别人，可对叶却只有尊敬，尽管她比我小几岁。而且随着岁月的更替，交往的加深，这种情感越来越浓厚。尤其是当我这样一个本性善良又老实、感情很丰富又极敏感的人，面对复杂社会，复杂人性，一不留心陷入情感的旋涡，迷茫彷徨难以自拔，筋疲力尽无法前行的时候。叶适时适度又颇有见地的帮我找到了关键症结，拨开了重重迷雾，明确了前进方向，坚定了生活信念。更让我由衷的感到叶是一双把我从黑暗和绝望中拉出来的手；是一口让我放心地把内心的痛苦往里倾注的井；是一盏为我照亮前行征程的灯。

　　类比论证是议论文写作常用的论证方法，它最大的好处是委婉含蓄的推出结论，让读者自己意识并得到启示。每次交谈，叶也要用到这种谈话艺术。如劝我时时要忍耐控制时，就提到许多皇帝，虽然有至高无上的权力，可好多时候他也需要忍耐控制；劝我处处要少说多听时，举清朝宰相张庭玉，本是汉人为什么会受康熙雍正两朝皇帝的重用，根本的一点就是从不多言；劝我常常要放弃舍得时，还用教育儿子一事做比，儿子要玩游戏，父亲要带他去看生病的爷爷，儿子因父母规定一星期只有这一晚上是可以玩游戏的，舍不下而不去看爷爷，和父亲较劲，幼教之友《教师随笔：后台朋友》。叶就教育儿子要分析什么是最重要的，要学会选择、放弃，舍得就是先舍才会有得；劝我事事要有信念目标时，谈到刮骨疗伤的关羽，受竹笺钉入十指酷刑的江姐等古今英雄人物，何以能忍受如此痛苦，是因为有坚定的信念和明确的目的……这些真挚又中肯的话语，如涓涓细流滋润着我的心田。接着她也会话锋一转，毫不留情，一针见血的指出我做的不对的地方，还不给我辩解的余地，这一两句尖锐又深刻的话语，又象一把利刃直指我的要害处，更让我回味良久，并在一个个静夜里不停的审视自己的内心世界，用最纯洁的初衷去濯洗蒙在心上的风尘。同时通过和叶对比进一步认识了自己的不足，她善于理性思维，我却好感情用事；她从不多言，我却口无遮拦；她能从不同角度分析问题，辩证的看待一个人，我却好钻牛角尖，走极端；她宽容大度，我却心胸狭隘……如此这般无情的残酷的解剖自我，渐渐的调整了视角，擦亮了眼睛，重新矫正了位置，瞄准了目标。

　　我是一个不愿也不想过安闲日子的人，一个想在人生岁月里时有故事发生的人，一个期待让自己的双脚有一个新起点可踏的人。所以走过的四十年人生里程，遭遇过许许多多的失败和挫折，每一次都有一种将自己推入绝望深渊的感觉，仿佛再也看不到光明，看不到希望，心灰意冷，万念俱灭。而实质上，每一次的失败和挫折都将我的灵魂，提升到了一个新的高度，精神提升到了一个新的境界。这一切得益于我有这么一位后台朋友，在众人蔑视我，排挤我、孤立我的时候，叶却能给我理解、支持、信任和警策，“让我在她面前，可以不必有出息，可以不必有形象，可以暴露弱点，可以是全身的弱点，这是很大的解放。有此解放，人可以在解放一阵子之后，重拾勇气，重披戏服，再次化妆，再次端架子，走到前台去扮演好须扮演的角色，做一个人模人样的人物，博得世俗的赞美。”因为人生如舞台，有时你必须要在前台粉墨登场，有时却又要在后台休身养性。

　　我的后台朋友，谢谢你！

　　教师职业随笔感悟篇4

　　作为一名一年级学生的见习教师，深感责仼重大。一年级学生，他们一切都是新的，空白的。第一次进校门，第一次接受正规国家教育，第一次接触分门别类的课程，更是第一次认识我这个第一个班主任。因此，怎样把学生的每一个第一次变得更有意义，在他们的心中产生良好的印象，是我的专业课题和努力方向。韩愈在《师说》中，开门见山地指出：“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职业，一是传道，弘扬传播正义和道徳，使之明辩大是大非。二是授业，教会学生各类文化，为其成人后完成志向提供知识支持。三是解答学生成长中的心理和学业上的疑惑。我的全部精力就是把这三点做好了，做实在了。师德，是教师职业伦理的核心，为人师，就是当好学生的表率。楷模，从古至今，人们把孔子作为“万世师表”，是因为他一生诲人不倦、有教无类，培养学生“修己安人”、“循循善诱”、“温故知新”、“因材施教”、“不耻下问”等等，这就是孔子提供给我的教师素养范畴。怎么样的教师素养，就培养出什么样素质的学生。

　　我在思想上，业务上已经作好了准备，必须加强对学生们在德育上的严格要求，重点是通过发现学生中的助人为乐，集体精神，好人好事，团队精神等优良品德，在学生入学第一年就有道德修养上的长足进歩。在学业上，我会努心按照教学大纲进度，保证质量。新学期我满怀信心，尽自己最大的热忱和刻苦的努力，在新生的白纸上描绘最美的图画！

　　教师职业随笔感悟篇5

　　刚来的一个星期我觉得时间过得非常慢，但是等熟悉了这里的生活以后，时间就在飞速的流逝，不知不觉一个星期又过去了。经过这两个星期的历练，现在我已经熟悉了站在讲台的感觉，已经能熟练地上一节课了，但是把一节课上好可不是几天就能学会的，需要下一番功夫。

　　最开始我们两个英语老师在初一年级，一人教一个班的英语，后来因为初三一位老师请假，学校就把我们其中的一位调去教初三年级，所以留下来的我就成了两个班的英语老师。工作量自然比以前的要大，但是还在我的承受范围之内。我也一直很努力的让自己能成为一位合格的老师。其实有时候真的很怕因为自己教的不好而误人子弟，尤其我现在教的是初一年级，刚进初中的大门真的是一张白纸，现在正是打基础的时候，我很想把我知道的都塞进他们的脑子里，可是一切都不像我所想的那样。就和我们经常说的一样，理想与现实是有差距的。昨天我们师大学科指导老师在群里给我们分享了一篇文章《只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅》，文章里的一段话让我印象非常深刻，“因为只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅，只有老师是从容的，我们的孩子才有望大气，只有老师是幸福的，我们的孩子才有望明亮，只有老师是过的有尊严的，我们的民族才会拥有高贵的品质。”，教师这个特殊的职业，必须以身作则，每个教师都或多或少的影响着那些学生，即使是在一个不经意的瞬间或者一个不在意的小细节。我瞬间觉得自己有了一种使命感，觉得自己责任重大了。作为老师，我会尽量做到优雅，为学生做个好榜样！

　　教师职业随笔感悟篇6

　　刚毕业的我作为一名见习教师，怀揣着满腔的热情，来到这个花一样的.世界，与孩子为伍。我的心情是多么的欢乐，对未来充满了无限的期待与憧憬。我信守自己的诺言，用心编织着爱的摇篮，陪伴孩子们走过快乐的童年。在这期间，有许多事情我记忆颇深，有快乐也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，让我真正领会了做一名幼儿教师的酸甜苦辣。

　　我刚参加工作时激情四射、热情洋溢，每天教孩子唱歌、跳舞、做游戏，恨不得把我所学的东西都教给我的孩子们，即使如此我发现孩子们总是离我很远不敢与我亲近，甚至有的家长还到园长那儿去反映我对他的孩子不好。当时的我是那么的不理解这是为什么？同班年长的老师告诉我说：“小王，你年轻漂亮又受过正规的训练有良好的素质，可是在幼儿园工作不仅需要这些更重要的是对孩子要有耐心、爱心和责任心，短短的一席话给了我无限的启发，我至今也一直把它牢记在心里。是的，爱是老师最美的语言，每天清晨我会站在门口迎接孩子们，摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，在来园的路上看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着王老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我还到处收集小故事、小玩具深入孩子们中间，和他们交朋友。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

　　一天又一天，我感觉到孩子们已经在喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田；每当教师节时总会收到孩子们亲手制作的小卡片，从短短话语、片片纸张中我收获的是孩子们对我的无限祝福与热爱；我不舒服时，他们都会围过来摸我的手，皱着眉、歪着头，表现出一副心疼的样子。这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。

　　教师职业随笔感悟篇7

　　作为一名见习教师，在教学的过程中，觉得有些感悟是自己能够体会到的，却无法用自己的言行去实践它，有些是自己根本就没有想到的，所以记录下来，让这些理论或者感想为自己今后的班级管理奠定基础。

　　1、创造良好的“第一印象”。可采取多种方式让学生尽快地融入到这个班集体里，这个一般是在新生入学的时候去做更好。要使学生尽快对新集体产生感情和责任感，教师就必须在开学之前对未来的班集体产生感情和责任感。

　　2、建立平等的人际关系。班主任应该把自己置于集体一员位置上，努力使自己成为学生人格平等，心灵相通，感情交融的同志和朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。同在蓝天下，都是大写的人！

　　3、确立集体的奋斗目标。教育者要充分相信学生，即使是看起来似乎最缺乏上进心的孩子，其心灵深处也有着“我的班集体，各方面都应该更好”的渴望。从某种意义上说，班集体形成发展的过程，就是实现一个又一个集体目标的历程。（我在确立班级奋斗目标时，我觉得还是有点优柔寡断，目标不够明确，没有明确的班级理念，这也是班级工作不能顺利进行的一个原因。）

　　4、开展丰富的集体活动。没有活动便没有集体。班主任要善于组织一些生动有趣，寓教于乐的活动，因为这些活动最能潜移默化地使学生受到集体主义精神的感染。从教育艺术的角度看，在集体活动中培养集体观念，是通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的教育效果。

　　５、班级文化建设。班级文化的建设应该从精神，制度和物质三个层面展开。并从不同的方面着重讲述了文化对班级管理，对学生品质教育的可实施性与教育性。其中，营造班级文化，精神引领是核心。这种引领尽可能通过活动来体现。是的，用活动凝聚班级中每一个，甚至包括所有老师在内的所有人的力量，为之而流汗，流泪都心甘情愿，这就是集体的魅力，这就是团队的力量，这也是我最为欣赏和推崇的一种激发学生集体荣誉感，最有效的一种途径。

　　教师职业随笔感悟篇8

　　新教师入职暑期培训结束了，短短的四天给了我们庞大的信息量的冲击，老师们的话语还需要我们在以后的工作实践中慢慢体会。短短四天的培训，让我仿佛回到了大学时代，有统一的上下课时间，一起听讲座的教室，一起吃午饭的同学，课后大家闲聊，一切感觉那么好。暑期的过度放松让刚培训的我有点不能适应，总是觉得困意绵绵，不过每次的讲座都很吸引我，每位老师的人格魅力都让我感动，四天的学习生活很充实。

　　回顾这四天的学习，每位老师的真诚交流引起我们心灵的震撼。作为教师，这一职业身份的特殊性与重要性不言而喻，而干好这一职业，很重要的一点就是师德的提升。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，教师应该对孩子付出无私的爱，没有爱就没有教育。教师要有丰富的学科知识，丰厚的文化素养，注意与时俱进。教师应以身作则，孩子喜欢关注教师、模仿教师，所以教师要注意自己的言行举止，以良好的个性习惯影响孩子，切实做到为人师表。

　　师德的底线是尊重生命，尊重孩子。孔子说过:“有教无类”，古人尚且悟出，何况我们现代人呢？每个孩子都是生命的个体，都有自己独特的一面，教师应该尊重这一人类的神奇——每个人都是唯一的。教师对每一个孩子都应该尽心尽力，不管聪明的还是笨拙的，听话的还调皮的，漂亮的还是一般的，因为他们都有着自己独特的美，有存在的不同意义。教师应该看出孩子之间的差异，尊重这些差异并且为他们探索适合自己的学习成长道路。

　　魏老师的人生经历让我联想到一部影片，很小的时候看的，不记得名字了，印象最深的就是电影里有个苗苗老师，孩子们很喜欢她。于是又上网搜了搜，重新看一遍，好多场景都让我触动。苗苗老师的初衷也不是教师，但是最后她却爱上了这个职业，而且做得很成功。一开始她也有困惑，面对调皮捣蛋的孩子，无计可施，扯着嗓子喊也没用，于是向老校长请教，原来当一个老师的奥秘是心，待她慢慢去这样做后，才逐渐体会到这是一颗爱孩子的心。影片中的那群孩子也是参差不齐的，有个小女孩是结巴，有几个男孩儿到处欺负人、捉弄老师，还有个孩子爱撒谎等等，苗苗老师始终用心去关注她们，相信他们，帮助他们，保护他们幼小的纯洁的敏感的心灵。她真正做到了走进孩子们的世界并且和孩子们做朋友，她尊重每一个孩子以及他们之间的差异，对每一个孩子付出百分之百的爱。

　　很喜欢影片中老校长说的一句话：“只有心灵纯洁的人才适合当老师。”这不就是今天我们所强调的师德吗？让我们像苗苗老师那样用一颗纯洁之心去爱我们的孩子爱我们的教育事业。虽然我们还很年轻，但是我们要有信心做好这个工作，成为一个可亲可爱的老师，因为我们有很多同样热爱教育事业的前辈们帮助我们、鼓励我们，只要我们努力用心去做，相信孩子的眼睛是公正的，他们能感受到我们的爱，以爱换爱......

　　教师职业随笔感悟篇9

　　三个多月很快，不知不觉，半个学期也已经接近尾声了。站在今天这个位置上，我的心情却是那么复杂。

　　还清晰记得我和他们的初见。那是九月三号下午的第二节课，刚拿到课本不足二十分钟的我，心里十分激动。坐在办公室里，窗外孩子们活泼的玩耍声，在我的耳中那实在是最美的歌声了。很快，预备铃响过，拿起课本，我几乎是唱着歌蹦蹦跳跳来到我们班的门口的。“老师来了。”孩子们小声地传达这一信号。很快大家都安静了下来。只有他，悠悠的从教室后面踱到前排座位，很大声的坐下。我笑了笑，没说什么。我很愉快地做完自我介绍后，让学生们也模仿我做自我介绍，并说出他们初中三年的目标或者是计划。我让他们先在黑板上写下他们的名字，然后站在讲台前说出自己的目标。我的孩子们一个个都表现得非常出色，唯有他没有说出自己的目标，理由是还没想。第二节课，第三节课，第四节课慢慢地我发现他是出奇地调皮，各科作业几乎不能按时完成，上课更是东一句西一嘴地乱接老师的话，动不动就逗得全班大乐。而且每次当他因违反纪律被老师点名时，他总是义正言辞地说着自己的理由。

　　有一次下课，我往办公室走，他从我后面跑过来，我顺手拽住了他，说：“程野，以后上课可不能再违反纪律了啊，咱们现在可是初中生了，不能再像小学那样了，知道吗？”“嗯。”他回答得很干脆。我故意用孩子的语气，试图说服他：“男子汉讲话可算数啊？要是你还是管不住自己，可别姓程了，多丢程家脸面啊，对吗？”“嗯，是的。”可是，第二天上课他仍丝毫未改。下课后，他还追着我问：“老师，你说我姓嘛好呢？”当时，我真是哭笑不得，“老师，我姓丁吧，跟你姓。”能想象我那是的心情吗？真是一个孩子，一个调皮的孩子！

　　转机终于因为一个偶然出现了。有天上课，风特别的大，讲台上我的试卷被风刮在了地上，坐在前排的他帮我拾了起来。趁机，我在全班同学面前表扬了他。“程野真是一个乐于助人的好孩子，咱们都应该像他学习，老师谢谢你。”第二天早上，他早早的交了作业。那时，我像发现新大陆一样的心想：这个学生应该多多鼓励和多多表扬，通过我对他的关心一定能帮他改掉那些坏习惯。接着，在一次有领导听课的情况下，他很出色的帮我化解了一个冷场。“谁愿意和我们分享自己最难忘的第一次经历？”全班同学都低下了头，只有他高高地举起了手，并且很幽默的叙述了他的第一次。我很感激地表扬了他，并把这件事告诉了班主任。班主任后来又在班上表扬了他，还将这件事传达给了他的父亲。那段时间，他的表现特别的好，就是偶尔一次犯错，稍微给他点提示，他就会改。

　　正在我们都认为他已经能够自己管得住自己而高兴时，他却在一次同学纠纷中漏了脸。他在和老师讲事情发生的原委时这样说道：“他是我的哥们，哥们受了气，我就得去帮他出气。可是，那个王八蛋比我高，我打不过他，所以我不得不找人。”理由充分还措措有辞。办公室的老师都教育他，刚开始他仍试图辩解，直到后来才慢慢认识自己所犯的错误的严重性，态度也慢慢地变得缓和了。然而，从此，他在课堂上又变回了从前的模样。我使出浑身解数仍不奏效。

　　一次上课，不知为什么他笑得前仰后翻，躺在地上。下课后，我让他帮我把作业抱到办公室，趁机问：“程野，你上课是乐啥呢，说出来让老师也乐乐。”“我没犯错。”“我没说你犯错，我就是想知道你笑什么。”“不是我的错，是他们逗我”他辩解着，很无辜的样子。我见办公室的老师多了起来，就把他领到无人的地方，试图通过谈心的方式让他认识到自己的错。我从他的家庭问起，引导他换位思考，他频频点头。最后，我们还拉了勾盖了章，约定：以后上课认真听讲，按时完成作业。是的，他变得懂事了，学习也认真了，开始做笔记了，这真是令我开心。

　　就这样一位学生，曾反反复复。过去的他曾鞭挞着我不断思考、不断出招；不断总结、不断反思；不断改进、不断成长。

　　人人都说教师是灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。每个人都对教师抱很高的社会期望。家长期望老师传授给孩子们知识，社会期望老师把学生培养成品德高尚对社会有用的人，国家期望教师把一代又一代人塑造成富强国家、繁荣未来的接班人。教师的责任实在是太大太重太艰巨。

　　身为这一角色的我，在短短的三个多月的执教生涯中，对此是很有体会。刚刚我提到的那个孩子，如果老师们都排斥他，对他挖苦讽刺；又或者是老师们耐心不够，对他放任自流。从小的说，这个学生将来的个人发展必会受到影响；从大的说，等他以后走上社会，无疑是给社会扔了一个定时炸弹。

　　因此，作为教师，尤其是年轻教师，我们应该认识到自己身上的重担。首先，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多的和教育相关的理论知识，如教育学、心理学等，同时我们也要学会做事、学会与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会得心应手。其次，作为一名教师，应该着力提升个人魅力。让学生喜欢自己，喜欢听自己的课，进而喜欢听自己的指导。同时，我们还应该怀揣满腔的爱，用着满腔的爱去爱学生。不管学生做了什么，我们都应该真心实意地关心爱护、体贴理解学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，真诚是最好的方法。我始终相信教师职业没有最好，只有更好。作为年轻教师的我们要想从工作中不断提高自己的教学水平，就少不了不断地反思自己的教育教学行为。我们只有在不断的反思与积累中才能获得属于自己的经验与方法。

　　我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作。我爱我的工作，我爱我的学生，我更爱教师这一角色。

　　教师职业随笔感悟篇10

　　我还不到天天坐在那感悟这个感悟那个的年龄，再说也没有那么多的事情让我去感悟什么。可是我是刚刚从校园中迈出脚步的年轻人，也许只是在半年前我坐在教室里听着老师对我们的絮叨，自己还有点不耐烦的感觉。现在我们自己也在讲台上为了让学生认真地学习这门课开始了自己不厌其烦的一次又一次的讲解，其实想想对于自己真的不体验不能去感受当时我们在台下喧闹时候老师在台上的窘迫。自己当见习老师之后才会想起跟以前的老师说声对不起啦，以前的我们是多么的不听话啊。

　　教师，一直以来是被人们看好的一个职业，比较好的待遇，铁打不动的假日，让很多人开始喜欢上教师这个职业。其实当初的我不打算去做教师这么一个行当，可是父辈们创业的艰辛让他们有种期望，希望我过的是安稳日子，有份安稳的职业有个安稳的家庭。很多时候不能理解家人的决定，总是那么冲动地一次又一次的无言的反抗。说归说做归做，还是走上了三尺讲台，正在身体力行地做着这份看似陌生而又熟悉的职业。

　　半年下来，自己对于这个职业的理解也有了很大的提高，不再只是认为他只是做着传授知识的这么一个功效。他是在各个方面去影响和教育着一个又一个的学生，让学生去认识老师，让老师去了解学生，达到师生的一种和谐。我想一个好的老师永远是年轻的，正是因为他与学生的接触总是最多与年轻人的交流永远是朋友般的交流，所以他的心态也应该是年轻的。教师，就是一个永远年轻永远能够接受到新鲜事务的职业，所有的一切都是为了取得更好地教学成绩培育出更多的优秀人才！

　　感悟教师，能感受到教师的平凡，但是正是这种平凡在书写着一个又一个奇迹！

　　感悟教师，才能感受教师的辛苦，看似简单的工作却是在教师的汗水中去完成！

　　感悟教师，就能寻觅教师的伟大，就像蜡烛燃烧般去照亮别人去温暖着每一个学生！

　　感悟教师，我还不能完全感悟透彻，只想在这平凡中感悟出一个不平凡的教师！

　　教师职业随笔感悟篇11

　　不知不觉我的教师生涯已经整整6年。从代理老师到私立学校教师再到特岗教师最后到今天的转正教师。从第一次上讲台的面红耳赤到今天的娴熟干练。一路走来有苦涩和眼泪，但更多的是快乐和幸福。

　　从小就爱做梦，梦中的风，梦中的云，是那么的随性恬淡，一直梦想成为作家却成了一名语文老师……想成为有诗意的语文老师,为孩子们营造教室里的春天，和孩子们一起演绎语文的魅力与飘逸。这是我刚走上教师岗位是的梦想。本想带着美好的愿望参加工作，可是实际工作却存在很多困惑，让自己的工作毫无头绪。

　　于是我把自己的苦恼倾诉给了我的大学老师，她是我大学期间最崇拜的老师，也是对我最关心的老师。她说:刚刚参加工作都会有这样一段困顿期，觉得理想与现实有一条无法逾越的鸿沟，不知如何行走。有太多的事情需要学习，又有很多问题需要解决，总是无法找到理想的方法处理。越是焦急，越是纠结……形成了恶性循环。

　　现在静下心来细细一想：做教师首要的就是能够守住一颗平常心，不要因为一些荣誉患得患失，也不要专注领导对自己的认可，或是同事对你的褒奖。让一颗心变得简单，保持原有的那份纯净。虽然这有一定的难度，但能够加速自己专业的成长。

　　在私立学校时，大家都是看着领导眼色行事，凭同事喜好工作，我也不得不改变自己的倔强和个性。但是这样的改变也让我付出了代价:自己的想法慢慢迟钝生锈，逐渐的随波逐流，对教育失去了热情和期待。其实教师职业倦怠的最大原因就是在工作中不能作自己，找不到自己想要的生命影子，无法发挥自己的创作，跟着别人做别人。当我安下心来，把自己从世俗中抽身出来，专注到自己的工作之后，渐渐的你会发现你创造了你自己，你完成了生命的每一场徒步。

　　安下心就是追求内在的成长，而非外在的欲望。很多人说做不到，不是做不到，而是不原意放下，不舍放下紧紧握着的那些荣誉和褒奖和好评。做对的比作好的要有意义。尤其教育，我们的教育方向因为一些应试体制有些跑偏，所以我们顺应着社会需求去做教育，那样我们或许会得到你想要的名与利，可是我们做的不会开心。剔除心中的浮躁，想想我该怎么做?如何去做?我是随波，还是保持个性?我是逐流还是坚守自己。

　　想明白了，才能踏实做好该做的事情。比如静下心来读读书，看看一些教育名家对教育的解读，通过书籍和专家对话，引领我们朝着明亮地方前行。潜下心来写写字，做教师要学会记录，不一定要写成什么美文，记录下教育生活的点滴，会成为我们经验的足迹，一路走来，有字为证，让我们有迹可寻，帮助我们诊断自己，看清教育。

　　前几天在“名师大篷车送配到流水”活动中，我有幸听到了安康市小教语文专家李建平老师的讲座，受益匪浅。他说：现在很多年轻教师很善于学习，但就会出现一些问题，方法太多，方式太杂，我该学习哪条?我选择谁?最初我们一直在模仿，但一定要超越，努力做自己，形成自己的教育风格。学习时就要有取舍，透彻的了解自己，才能知道自己的教育短板和优势，才可以有效融入别人的经验助长自己的教育成长。

　　教师一份很普通的工作，做一名教书匠容易，但是做一名好老师不容易。要深入思考，善于琢磨，所有的教育细节都可以成为思考的点，把这些点点燃，就会燃烧自己的教育热情。激发自己的教育灵感。最近备课深有感触，不断地问自己几个问题，讲什么?怎么讲?为什么讲?把自己要做的事情想明白，重新梳理出来，讲给学生，才能思路清晰，逻辑性强。

　　这些年来我一直尝试着做一个大气的老师，对待工作和学生都应该心胸宽阔一点。因为我们工作的对象是人，他们有思想，有个性，我们不是去改变他们，而是通过个人的魅力去影响孩子学会自我成长，修炼自己的内功，为自己增香填色，让学生敬佩你，自然愿意和你一起成长。孩子们可能与你的要求背道而驰，或是与你的想法不容，此时我们更要冷静下来，学会思考，保持一颗平常之心，原谅孩子们的成长出现的问题，也是原谅自己。当然也一直没做好，不过我会不断努力的。急什么呢?就像一篇里说的那样：人因做事而精进，因精进而美好，有一天我们会因为自己做过很多事而微笑。也有一天，我们会因为有力气的时候没有做很多事情而后悔。既然选择了做教师，就要守住对教师这一职业的热爱和尊重。