如何让体育后进生得到转化论文

2019-07-15 论文

  体育后进生也就是所谓的体育差生,是指在体育活动中态度消极,身体素质差、运动技能低、对体育运动缺乏兴趣的特殊群体。随着素质教育的全面实施,做好体育后进生的转化工作,已经成为当前体育教学工作的重点和难点。

  一、产生体育后进生的原因

  客观原因包括社会和家庭因素、学校因素以及自我因素。在这些因素中,社会和家庭因素对学生的影响是最直接的。由于高考的压力,使大部分学生承受了沉重的学习负担,从社会和家庭到学校在高考的指挥棒下,学生的时间和精力都用在文化课的学习上,无暇进行体育锻炼。或多或少的将体育和文化学习对立起来,从而使学生对体育产生消极的影响。更有的学生因为身体素质差,同时运动能力、或接受能力、或学习态度、或心理素质也差,所以对体育产生抵触和拒绝。

  产生体育后进生的主观原因包括心理因素和思想因素。心理因素和思想素质差的学生多表现为缺乏对体育课重要性的认识,意志品质薄弱,缺乏恒心和毅力,性格内向,不爱动,学习时缺乏主动性和开放性,对自己的运动能力没有信心。所以,做动作时放不开手脚,遇到困难和失败就畏缩不前,灰心丧气,使学习任务无法顺利完成,体会不到成功的喜悦和参与活动的乐趣,练习也收不到应有的效果。

  二、如何正确对待体育后进生

  教师首先要转变差生是不可救药的思想,并且还要有一颗爱心,只有在此基础上才能谈得上转化差生。因而一些有事业心、有经验的体育教师认为:“差生不差,关键在抓”。笔者认为:教师对待体育后进生要从两方面着手,一是正确分析各个差生形成的原因,是生理方面的还是心理方面的;二是针对他们存在的.问题,加以补救。教师既要有事业心,又要有科学性,二者缺一不可。在某种意义上,也可以说,要想转变差生,教师应该首先转变自己。

  三、如何转化体育后进生

  自卑、胆怯、怨恨、浮躁这些负面的心理特点或多或少的会在体育后进生的身上出现。部分学生由于遗传和营养不良等原因,造成身体过于矮小或肥胖等,所以总以为自己处处不如别人,产生了自卑感,从而表现出精神不振,不求上进,以至产生了自暴、自弃的心理。由于平时缺乏必要的锻炼,使得在体育课堂教学中遇到难度稍高的动作就产生怀疑和胆怯,害怕自己完不成动作而受到老师和同学们的批评和嘲笑,从而采取逃避的态度,进而产生怨恨、浮躁的情绪,进一步的对体育活动产生抵触。

  由于遗传和营养不良等原因,造成身体过于矮小或肥胖等,或因为青春期造成的生理变化,使得学生对某些体育项目完成难度增大,不能正确认识自己,对自己产生怀疑。

  教师首先要转变差生是不可救药的思想,并且还要有一颗爱心,只有在此基础上才能谈得上转化差生。正确分析各个后进生形成的原因,是生理方面的还是心理方面的;针对他们存在的问题,加以补救,要有科学性。

  经常进行学习目的性教育。随着素质教育的深化,“健康第一”的呼声越来越大,身心健康在人的发展过程中越来越显示出它的重要性。要转变学生单纯为升学而进行锻炼的学习目的性,要从提高自身素质的需要高度来激发学生的学习目的性。

  在转化过程中教师切忌对学生挖苦、讽刺、过度批评的“心理体罚”。讽刺挖苦、训斥辱骂等“心理体罚”是对学生自尊心的严重挫伤,它会造成三种不良后果。一是,产生对立情绪,越罚越“皮”。“既然你不把我当人,也别怪我不拿你当人”,从自暴自弃、破罐破摔发展到对抗、顶牛、恶作剧。二是,慑于压力,表面服输,内心不服,形成“两面”性格。在拳头、棍棒的威胁下,有的学生“好汉不吃眼前亏”,于是就文过饰非、弄虚作假、欺骗说谎,以求“过关”。这种“成功”的经验,在他们性格中注入了看风使舵,看脸色行事,投机取巧的因素,以致发展成油腔滑调、巧言善辨、逢迎讨好,人前一面、人后一面的双重性格。三是,思想绝望,走向极端,采取行动,不计后果。表现为忌恨报复,对老师和家长采取触犯刑律的越轨行为;或自寻短见。形成学习上的沉重心理负担,失去了学习兴趣。

  转变后进生要以鼓励为主。一句表扬的话也许就是一个学生转变的开始,一个鼓励的眼神也可能给了一个“差生”进步的动力。对待后进生要满腔热情,用爱心培育爱心;在平时的课堂练习中根据后进生的特点,科学的安排他们的运动项目,合理的降低和减少其运动的难度和强度,发掘他们的“闪光点”多给他们成功的机会,用成功培养自信。充分调动他们的积极因素,在老师和学生的共同努力下,转化这部分“差生”。

  改变传统的体育成绩评价标准,把一些“硬杠杠”软化、剔除,不再把绝对的达标成绩作为唯一的体育成绩评分标准。根据每个学生的运动水平和生理特点,采用相对的体育成绩评分标准,每位学生每一学期,每一学年中的课堂表现,平时成绩以及进步幅度等因素来综合评价其体育成绩,不让有的学生一开始就输在起跑线上。让“体育差生”也能感受到进步的快乐和成功的喜悦。

  总之,作为一名体育工作者,我们应着眼于受教育者及社会发展的实际需要,以面向全体学生,提高他们的综合素质为基本宗旨。在实施素质教育的今天,体育差生的转化工作是非常必要的。它直接影响着学生的身体素质,教师的教学计划,学校的整体形象,但它也是一项长期而又复杂的工作,所以我们必须持之以恒。

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