小学体育探究式教学研究论文

2021-01-22 论文

  摘要:在现代社会中,教育的方式已经日趋多样化,由于教育本身的特殊属性,探究式教学应运而生。本文主要分为两部分,第一部分提出小学体育课堂中出现的问题,第二部分探讨探究式学习在小学体育教学中的运用策略,希望可以为探究式教学的发展提供更加广阔的思路。

  关键词:探究式教学;小学体育;自主探究;教师引导

  为培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主义接班人,从小就应该注重学生们的身体状况,但目前小学体育课堂中存在着一些问题,如何有效引导小学生进行体育锻炼是值得深思的问题。探究式教学以学生为主体的教导方式能够有效解决这个问题,让学生们更加积极地参与到体育锻炼当中来。

  一、小学体育课堂存在的问题

  1.教学方式单一

  小学生比较活泼好动,不易于管理,体育老师们为了能够方便管理学生们,避免在课堂上发生事故,会组织大家做一些比较简单的体操或者游戏,一方面小学生们对于体操等运动没有特别强烈的兴趣,另一方面长时间的课程内容不更新,也是让学生失去兴趣的原因之一。学生认为教学方式比较单一,课程内容又相对枯燥无聊,就会产生消极厌倦的情绪,进而不会跟随老师的课程内容进行身体锻炼。

  2.重视程度不够

  一句“不能让孩子输在起跑线上”成了很多家长和孩子的噩梦,从小学开始就补习英语、学习奥数和作文的孩子不在少数,很多家长和孩子的重点都放在学习成绩上,忽视孩子的体育锻炼。很多学生在学期末都有过体育课直接被主要科目占用的经历,更加说明了很多老师都和家长的想法一样,并不重视体育教学。家长和老师的这种暗示也会让学生认为只有学习成绩才是最重要的,体育锻炼并不用重视,有什么样的意识就会有什么样的行动,长此以往,将会对学生的身体发展产生不好的影响[1]。

  3.学生创新思维不够

  目前有很多成绩优秀的孩子失去了本应该保留的天真和灵动,只会学习,不会玩耍。然而事实证明,玩耍是孩子的天性,孩子在玩耍的过程中能够快速学习到很多东西,对身体和精神各方面的发展都有好处[2]。在被动地接受老师安排上课的过程中,学生们不思考也不主动,很难提高自己的创新思维能力。

  二、探究式教学在小学体育课中的应用

  探究式教学法又称为研究法和发现法,当学生在学习某一个理论和概念时,教师只充当引导者的角色,给他们一些事例和问题,让学生们通过自己的努力去观察、阅读、思考,自行掌握理论和概念[3]。

  1.调动学生原有的知识经验

  知识来源于生活,是对生活的归纳和总结,体育知识和技能的习得也是如此。体育探究教学过程中,教师不应该把教学内容和相关概念都完整地灌输给学生们,而是创造一系列问题和环境,让学生们自主探索学科的内容和把握运动的技巧。比如在学习蛙跳的过程中,教师不应该再用传统教育的方式,向同学们说明技巧和含义,而是应该引导学生们想象,青蛙跳跃过程中的.具体表现和技巧,让同学们在脑中描绘场景,教师再给学生们设定“青蛙从一片荷叶上跳到另一片荷叶”的具体场景,让学生们在这样的情景下进行立定跳远的练习,不仅极大地激发了学生们学习的激情,也拓展了小学生们的思维能力[4]。

  2.培养学习兴趣

  探究性教学能够激发学生的学习热情,让孩子们在学习的过程中产生兴趣,并将兴趣转化成为学习的动力,让孩子们自主学习自主探究。在体育课上,教师应该优化教学手段,改变单一枯燥的教学内容,运用探究式教学的方式提高学生的学习兴趣,让上课的情景生动活泼,让学生们开心快乐地提高身体素质。教师可以引导学生思考设计多种跳绳教学内容和练习方法,比如,把跳绳组合起来进行拼图练习;跳绳等距离放好,进行高抬腿跑练习,还可以单足跳和双足跳。引导孩子们发明多种有趣又能锻炼身体的跳绳游戏,能够在很大程度上提高学生们的积极性,启发孩子们的创新能力。

  3.注重演绎和推理

  演绎推理就是所知道的内容找到与其他事物的相似点,并进行猜想和验证。孩子们在演绎和推理之中能够更加深刻地理解这个世界的运行规则,也会完善自己的思考方式。比如在学习投掷的过程中,可以让学生分别投掷沙包和纸飞机,观察期间的异同,引导孩子们提出“如何才能把物体投掷更远”问题,然后让学生们根据自己的猜想做出不同的试验。试验结束之后,和老师与同学畅谈心得,学生很容易会发现:物体的外形、重量,出手时的速度和角度,原地还是助跑都会对投掷的距离产生影响。通过这样的学习,学生将会对投掷的过程和结论有更加深刻的理解。总结本文首先提出了在小学体育课堂中出现的三个问题,主要在于没有以学生为主体,学生不重视体育也不感兴趣,为了更高效地解决上述问题,介绍了探究式教学在小学体育课中的应用策略,以理论结合实践举例的方式,详尽地说明了利用探究式教学对小学体育课的益处。

  参考文献:

  [1]杨丹丹.探究式教学在小学英语课堂的应用[D].首都师范大学,2013.

  [2]陆欢.探究式教学在小学体育课堂教学中的实验研究[J].新课程(小学),2016,09:166.

  [3]王丽娜.小学体育课堂探究式教学的运用[J].小学生(教学实践),2016,10:47.

  [4]李晓红.探究式学习在小学体育教学中的运用方略[J].当代体育科技,2015,19:79-80.

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