语文课伤仲永课件

2021-06-12 课件

  伤 仲 永

  王安石

  作家作品简介

  本文选用《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。

  题解

  本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的`哀伤,惋惜之情。

  补充课文注释

  1、世隶耕

  2、未尝识书具

  3、父异焉

  4、即书诗四句

  8、或以钱币乞丐

  9、父利其然也

  10、从先人还家

  11、还自扬州:

  12、邑人奇之形容词活用为动词,对感到惊奇。

  13、稍稍宾客其父名词活用为动词,把当宾客招待。

  14、父利其然也名词活用为动词,认为有利。

  15、世隶耕:三字交代了方仲永的身份、家庭环境,既衬托了非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。啼:一个字生动地写出仲永索求书具的儿童情态。

  16、忽即立:三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。奇之宾客其父乞之:三言两语就从旁衬托出方仲永的杰出才华。

  这三个阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样写有什么好处?

  写仲永少时天资聪明,是以闻的形式。

  文中忽啼求之、即书诗四句、自是指物作诗立就三句中的几个副词对表达文意有何作用?

  形象具体地表现了仲永才思敏捷,天资非凡。分析父利其然也,日扳仲永环谒邑人,不使学一句。本句用极其凝炼的笔墨,揭示了仲永才能衰竭,天资尽丧的原因。本段以议论为主,讲了两层意思

  这一段中,受于天指什么? 受于人又指什么?

  受于天是指人的先天条件好,即有天赋。

  我们可以从仲永身上吸取哪些教训?

  人的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己:天资好的,加上勤奋学习,可能成为栋梁之材;反之,即使天资再好,如不学习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可以成为有用之才。

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