《求加法中的未知数》科学课件

2021-06-11 课件

  教学目标:

  1、通过动手实践、自主探索、合作交流,得出求未知加数的方法。

  2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系,形成初步的数感。

  3、发展数学理解能力和发展思维能力和发散思维能力,继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。

  教学过程:

  一、创设情景,激发兴趣

  讲述:同学们越来越聪明了,指挥爷爷奖给我们一个智慧盒,想不想知道里面装的是什么呢?

  边讲述边打开礼盒,指名看看,并说给大家听,里面装了8个大苹果,还空着两格。

  二、观察探索,积极思维

  1、出示情景图,学生仔细观察。

  提问:你们能从图上发现什么吗?可以怎样提出问题?想不想把这个问题用算式表示出来?

  板书:8+()=10

  揭题:这个()里为什么没有数?今天我们研究的.问题就是怎样才能把()里的数填上。

  2、动手摆学具,独立思考,发现()里可填2。

  3、小组合作交流、讨论:还能用什么方法知道()里应填2?

  三、应用拓展

  1、独立完成6+()=10

  2、想想做做第1题信鸽送信。

  讲述:信鸽在无边无际的蓝天上飞翔,不知不觉迷失了方向,智慧爷爷想请同学们帮帮忙,用自己的办法帮信鸽把信送到邮局,愿不愿意?请用铅笔引路,把信和邮局用线连起来。

  3、出示课件小白兔拔萝卜,让学生分两组进行拔萝卜比赛,初步体会□+□=10这个简单的数学模型。

  4、想想做做第3题。

  提问:你是怎么比的?把想法告诉大家。

  四、总结点拨

  今天大家玩得开心吗?在玩的过程中学到了什么呢?说给大家听听,好吗?

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