初三下册化学课件

2018-04-21 课件

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  初三下册化学课件一

  课题名称:第六单元 海水中的化学

  课型:新授课

  课时安排:1课时

  教学目标:

  1.知道海洋是人类天然的聚宝盆,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

  2.了解海水及海底所蕴藏的主要物质。

  3.通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。

  4.认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用;认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。

  重点、难点:

  1. 知道海洋中蕴藏着丰富的资源,能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

  2.学会用辨证的思维分析问题,用发展的眼光看问题。

  教学过程:

  我国的万里海疆,不仅美丽,而且富饶!它蕴藏着种类繁多、储量巨大的资源,被人们誉为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。

  海洋中蕴藏着丰富的资源,海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

  一、海水中的物质

  1、海水中都有哪些物质?

  我们知道海水的滋味是又苦又甜的,谁知道其中的原因吗?

  海水中溶解着大量的盐。

  酸碱盐的组成特点

  仔细观察书中的图表,你能读出哪些信息?

  2、从海水中提取镁盐制取镁

  读书P2-3的.有关内容

  海水和卤水有什么区别?海水中本来就有氯化镁,为什么不直接提取,而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,再加盐酸得到氯化镁?

  富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水,这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。

  书P3的化学反应方程式分别属于什么类型?

  默写制取镁的化学方程式。

  二、海底矿物

  书P3-5

  当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后,你有何感想?

  大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题,用发展的眼光看问题。

  三、海水淡化

  教师演示书P6的实验

  1.如何证明得到的冷凝水已被淡化?

  2.对蒸馏装置的观察发现:试管是被竖直加热的,连接试管和烧杯的导管很长,请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好,你认为还能对装置做哪些改进?

  初三下册化学课件二

  课题名称:化学改变了世界

  课型:新授课

  课时安排:2课时

  教学目标:

  1.认识常见的九种仪器,了解它们的主要用途和使用注意事项。

  2.初步学习固体、液体药品的取用,物质的加热与称量,仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

  3.理解化学实验室安全规则,提高遵守实验室安全规则的自觉性。

  4.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

  重点、难点:

  1.认识常见的九种仪器。

  2.学习固体、液体药品的取用,物质的加热与称量,仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

  教学过程:

  一、认识你的实验室

  结合P138附录Ⅱ认识常用仪器。

  二、验室安全规则

  P137附录Ⅰ; P21发生意外怎么办?

  三、本操作练习

  ㈠、液体药品的取用

  练习内容

  练习步骤

  注意事项及原因

  1.取试剂瓶中的水向试管中倒入约1/3体积。

  1.将盛水的试剂瓶取出;

  2.打开瓶塞倒放在桌上;

  3.标签对着手心,拿稳试剂瓶;

  4.试管略倾斜,试剂瓶口靠紧试管口倾倒液体。

  1.打开瓶塞倒放在桌上,防止污染瓶塞;

  2.标签对着手心,防止残留液沿瓶壁外流下腐蚀标签。

  2.用滴管向试管中滴加约20滴水。

  1.将盛水的试剂瓶取出;

  2.打开瓶塞倒放在桌上;

  3.取胶头滴管,先挤压排气后,再伸入试剂瓶中吸取液体;

  4.滴管于试管的正上方垂直滴入。

  5.滴管用后洗净插在试管架上。

  1.不可把滴管伸入试管内,会污染滴管;

  2.不可把滴管放在实验桌上,会污染滴管;

  3.不可倒持滴管,滴管内的试液会腐蚀胶头。

  ㈡、固体药品的取用

  练习内容

  练习步骤

  注意事项及原因

  1.取少量细砂于试管中

  1.将盛细砂的试剂瓶取出;

  2.打开瓶塞倒放在桌上;

  3.取宽窄合适的纸槽,用药匙取少量食盐倒入纸槽中;

  4.试管平放,用纸槽将食盐送到试管底部后,将试管竖直起来,慢慢取出纸槽。

  1.打开瓶塞倒放在桌上,防止污染瓶塞;

  2.若药匙大小合适也可直接将药匙伸入试管中,不用纸槽。

  2.取石灰石颗粒于试管中

  1.将盛石灰石的广口瓶取出;

  2.打开瓶塞并倒放在桌上;

  3.试管平放,用镊子取一粒石灰石放入试管口,缓慢将试管竖直使固体滑落。

  1.试管由平放到竖直,保证固体滑落,防止块状固体直接坠落砸破试管。

  ㈢、物质的加热

  练习内容

  练习步骤

  注意事项及原因

  1.点燃和熄灭酒精灯

  1.将酒精灯放在实验桌中央;

  2.取下灯帽正放在桌上;

  3.用火柴点着酒精灯,将废火柴梗投入废液缸中;

  4.观察酒精灯火焰,然后用灯帽盖灭。

  1.绝对禁止:向燃着的酒精灯中添加酒精;用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯;用嘴吹灭酒精灯火焰。否则会引燃灯内酒精而着火!

  2. 用灯帽盖灭酒精灯时,要重复盖一次,使空气进入,以免灯帽内酒精蒸汽冷却后形成负压,灯帽难以打开。

  2.加热试管中的水至沸腾

  1.取少量水于试管中(同㈠中1的步骤)放在试管架上;

  2.点燃酒精灯(同㈢中1的步骤);

  3.将试管夹从下往上套夹到距试管口1/3处,手握试管夹的长柄(拇指不能按在短柄上)。

  4.试管与桌面成45。,试管口不能对着人,试管底部在酒精灯外焰处加热并来回移动。

  1.加热液体的量不能超过试管容积的1/3,否则加热时液体可能溅出;

  2.试管口不能对着人,万一液体溅出可能伤人;

  3.试管底部接触酒精灯外焰,因为外焰温度最高;来回移动是为进行预热。

  4.加热后的试管放回试管架上,冷却后再洗涤。

  ㈣、物质的称量

  练习内容

  练习步骤

  注意事项及原因

  1.用托盘天平称量2g食盐

  1.调节天平平衡,并在两盘上各放一张质量、大小相同的纸;

  2.用镊子将游码调至2g;

  3.取少量食盐向左盘添加至天平平衡。

  1.在两盘上各放一张相同大小的纸,如果是易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量,防止药品污染和损坏托盘。

  2.称量物必须放在左盘,因为游码的质量是加在右盘的。(即左物右码)

  2.用量筒量取20mL的水

  1.取25mL的量筒;

  2.向其中倒水至接近20mL(取用液体的方法同㈠中1);

  3.改用胶头滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。

  1.观察量筒读数时:视线要与凹液面最底处保持水平,仰视时读数偏低,俯视时读数偏高。

  2.量筒不能用来溶解物质,不能用来进行化学反应。否则会影响刻度的准确性。

  ㈤、仪器的连接与洗涤

  书P25

  四、实验练习

  ——对基本操作的实际应用

  实验内容

  操作步骤

  现象

  1.氢氧化钠、硫酸铜、酚酞三种液体间的反应

  试管1:倒入氢氧化钠滴加硫酸铜;

  试管2:倒入氢氧化钠滴加酚酞;

  试管3:倒入硫酸铜滴加酚酞。

  2.石灰石与稀盐酸的反应

  在试管中加入2-3块石灰石,滴入2mL稀盐酸,观察石灰石表面的变化,然后将一根燃着的木条伸进试管口。

  3.氧化铜与稀硫酸的反应

  取少量氧化铜粉末装入试管,滴入约2mL稀硫酸;

  加热上述试管。

  [课堂小结]

  本节重点是认识仪器和练习基本操作,同时要掌握几个反应的实验现象。

  [课后作业]

  结合学习提纲理解记忆有关基本操作的注意事项。

  [课后记]

  学生首次进入实验室,准备的很充分,进行的也很顺利,学生纪律情况整体也很好,对动手操作的兴趣很大。是一个良好的开端。

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