初三下册化学课件

2021-06-10 课件

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　　初三下册化学课件一

　　课题名称：第六单元 海水中的化学

　　课型：新授课

　　课时安排：1课时

　　教学目标：

　　1.知道海洋是人类天然的聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

　　2.了解海水及海底所蕴藏的主要物质。

　　3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。

　　4.认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。

　　重点、难点：

　　1. 知道海洋中蕴藏着丰富的资源，能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

　　2.学会用辨证的思维分析问题，用发展的眼光看问题。

　　教学过程：

　　我国的万里海疆，不仅美丽，而且富饶！它蕴藏着种类繁多、储量巨大的资源，被人们誉为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。

　　海洋中蕴藏着丰富的资源，海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

　　一、海水中的物质

　　1、海水中都有哪些物质？

　　我们知道海水的滋味是又苦又甜的，谁知道其中的`原因吗？

　　海水中溶解着大量的盐。

　　酸碱盐的组成特点

　　仔细观察书中的图表，你能读出哪些信息？

　　2、从海水中提取镁盐制取镁

　　读书P2-3的有关内容

　　海水和卤水有什么区别？海水中本来就有氯化镁，为什么不直接提取，而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀，再加盐酸得到氯化镁？

　　富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水，这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。

　　书P3的化学反应方程式分别属于什么类型？

　　默写制取镁的化学方程式。

　　二、海底矿物

　　书P3-5

　　当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后，你有何感想？

　　大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题，用发展的眼光看问题。

　　三、海水淡化

　　教师演示书P6的实验

　　1.如何证明得到的冷凝水已被淡化？

　　2.对蒸馏装置的观察发现：试管是被竖直加热的，连接试管和烧杯的导管很长，请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为还能对装置做哪些改进？

　　初三下册化学课件二

　　课题名称：化学改变了世界

　　课型：新授课

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　1.认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

　　2.初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

　　3.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

　　4.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

　　重点、难点：

　　1.认识常见的九种仪器。

　　2.学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

　　教学过程：

　　一、认识你的实验室

　　结合P138附录Ⅱ认识常用仪器。

　　二、验室安全规则

　　P137附录Ⅰ； P21发生意外怎么办？

　　三、本操作练习

　　㈠、液体药品的取用

　　练习内容

　　练习步骤

　　注意事项及原因

　　1.取试剂瓶中的水向试管中倒入约1/3体积。

　　1.将盛水的试剂瓶取出；

　　2.打开瓶塞倒放在桌上；

　　3.标签对着手心，拿稳试剂瓶；

　　4.试管略倾斜，试剂瓶口靠紧试管口倾倒液体。

　　1.打开瓶塞倒放在桌上，防止污染瓶塞；

　　2.标签对着手心，防止残留液沿瓶壁外流下腐蚀标签。

　　2.用滴管向试管中滴加约20滴水。

　　1.将盛水的试剂瓶取出；

　　2.打开瓶塞倒放在桌上；

　　3.取胶头滴管，先挤压排气后，再伸入试剂瓶中吸取液体；

　　4.滴管于试管的正上方垂直滴入。

　　5.滴管用后洗净插在试管架上。

　　1.不可把滴管伸入试管内，会污染滴管；

　　2.不可把滴管放在实验桌上，会污染滴管；

　　3.不可倒持滴管，滴管内的试液会腐蚀胶头。

　　㈡、固体药品的取用

　　练习内容

　　练习步骤

　　注意事项及原因

　　1.取少量细砂于试管中

　　1.将盛细砂的试剂瓶取出；

　　2.打开瓶塞倒放在桌上；

　　3.取宽窄合适的纸槽，用药匙取少量食盐倒入纸槽中；

　　4.试管平放，用纸槽将食盐送到试管底部后，将试管竖直起来，慢慢取出纸槽。

　　1.打开瓶塞倒放在桌上，防止污染瓶塞；

　　2.若药匙大小合适也可直接将药匙伸入试管中，不用纸槽。

　　2.取石灰石颗粒于试管中

　　1.将盛石灰石的广口瓶取出；

　　2.打开瓶塞并倒放在桌上；

　　3.试管平放，用镊子取一粒石灰石放入试管口，缓慢将试管竖直使固体滑落。

　　1.试管由平放到竖直，保证固体滑落，防止块状固体直接坠落砸破试管。

　　㈢、物质的加热

　　练习内容

　　练习步骤

　　注意事项及原因

　　1.点燃和熄灭酒精灯

　　1.将酒精灯放在实验桌中央；

　　2.取下灯帽正放在桌上；

　　3.用火柴点着酒精灯，将废火柴梗投入废液缸中；

　　4.观察酒精灯火焰，然后用灯帽盖灭。

　　1.绝对禁止：向燃着的酒精灯中添加酒精；用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；用嘴吹灭酒精灯火焰。否则会引燃灯内酒精而着火！

　　2. 用灯帽盖灭酒精灯时，要重复盖一次，使空气进入，以免灯帽内酒精蒸汽冷却后形成负压，灯帽难以打开。

　　2.加热试管中的水至沸腾

　　1.取少量水于试管中（同㈠中1的步骤）放在试管架上；

　　2.点燃酒精灯（同㈢中1的步骤）；

　　3.将试管夹从下往上套夹到距试管口1/3处，手握试管夹的长柄（拇指不能按在短柄上）。

　　4.试管与桌面成45。，试管口不能对着人，试管底部在酒精灯外焰处加热并来回移动。

　　1.加热液体的量不能超过试管容积的1/3，否则加热时液体可能溅出；

　　2.试管口不能对着人，万一液体溅出可能伤人；

　　3.试管底部接触酒精灯外焰，因为外焰温度最高；来回移动是为进行预热。

　　4.加热后的试管放回试管架上，冷却后再洗涤。

　　㈣、物质的称量

　　练习内容

　　练习步骤

　　注意事项及原因

　　1.用托盘天平称量2g食盐

　　1.调节天平平衡，并在两盘上各放一张质量、大小相同的纸；

　　2.用镊子将游码调至2g；

　　3.取少量食盐向左盘添加至天平平衡。

　　1.在两盘上各放一张相同大小的纸，如果是易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量，防止药品污染和损坏托盘。

　　2.称量物必须放在左盘，因为游码的质量是加在右盘的。（即左物右码）

　　2.用量筒量取20mL的水

　　1.取25mL的量筒；

　　2.向其中倒水至接近20mL（取用液体的方法同㈠中1）；

　　3.改用胶头滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。

　　1.观察量筒读数时：视线要与凹液面最底处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高。

　　2.量筒不能用来溶解物质，不能用来进行化学反应。否则会影响刻度的准确性。

　　㈤、仪器的连接与洗涤

　　书P25

　　四、实验练习

　　——对基本操作的实际应用

　　实验内容

　　操作步骤

　　现象

　　1.氢氧化钠、硫酸铜、酚酞三种液体间的反应

　　试管1：倒入氢氧化钠滴加硫酸铜；

　　试管2：倒入氢氧化钠滴加酚酞；

　　试管3：倒入硫酸铜滴加酚酞。

　　2.石灰石与稀盐酸的反应

　　在试管中加入2-3块石灰石，滴入2mL稀盐酸，观察石灰石表面的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管口。

　　3.氧化铜与稀硫酸的反应

　　取少量氧化铜粉末装入试管，滴入约2mL稀硫酸；

　　加热上述试管。

　　[课堂小结]

　　本节重点是认识仪器和练习基本操作，同时要掌握几个反应的实验现象。

　　[课后作业]

　　结合学习提纲理解记忆有关基本操作的注意事项。

　　[课后记]

　　学生首次进入实验室，准备的很充分，进行的也很顺利，学生纪律情况整体也很好，对动手操作的兴趣很大。是一个良好的开端。

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