《盐》初中化学课件

2018-04-19 课件

  在初中的化学需要教学关于盐的知识,那么应该如何准备课程呢?下面是小编分享给大家的《盐》初中化学课件,希望对大家有帮助。

  教学目标:

  1、知识与技能:

  ①了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。

  ②能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。

  ③掌握碳酸根离子的检验方法。

  2、过程与方法:

  ②学会观察实验现象,并能分析整理实验现象。

  3、情感态度与价值观:

  ①认识到化学与生产、生活有密切的联系;

  ②了解前人的实际,增强学生学习化学的信心。

  教学重点

  ①酸、碱、盐的反应——复分解反应。

  ②碳酸根离子的检验方法。

  教学难点

  归纳复分解反应及条件。

  教学方法:

  联系实际→对比区分→归纳总结→实验探究。

  教学用具:

  仪器:托盘天平、烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃杯、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、试管、带导管的塞子、剪刀、药匙、滴管、火柴。

  药品:粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、澄清的石灰水。

  教学过程:

  复习巩固:

  〔提问〕:什么是盐?

  〔回答〕:在水溶液里能离解出金属离子和酸根离子的化合物叫盐。

  〔追问〕:与我们生活中说的盐是一回事吗?

  〔讨论〕:学生回答,引导学生阅读课文P70页。

  〔介绍〕:化学中的盐,除了食盐外还有好多种,如:硫酸铜、硝酸钾、亚硝酸钠等,我国曾发生过多次将工业用盐误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。

  〔过渡〕:生活中的盐除食盐以外,常见的还有:碳酸钠、碳酸氢钠、大理石等。本节课我们先来探讨有关食盐的知识。

  新课讲授:

  〔板书〕:一、氯化钠

  〔提问〕:你能写出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙这四种物质的化学式,说出它的俗名吗?

  〔学生回答〕NaCl 、俗名:食盐。碳酸钠:Na2CO3,俗称纯碱、苏打;碳酸氢钠:NaHCO3 ,俗称小苏打;碳酸钙:CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

  〔板书〕:1、化学式:NaCl ,俗名:食盐;化学式:Na2CO3,俗称纯碱、苏打;化学式:NaHCO3 ,俗称小苏打;化学式:CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

  〔设问〕:氯化钠是我们熟悉的一种物质,它在生活中有那些用途呢?

  〔板书〕:2、氯化钠的'用途:

  引导学生阅读课文P70-71页的有关内容。

  〔小结〕:生活中作调味品、腌渍食物;医疗上配制生理盐水;农业上选种;交通上用于清除公路上的积雪等。

  〔板书〕:3、氯化钠在自然界的分布:〔学生回答〕

  〔过渡〕:氯化钠在自然界的分布很广,我们生活中的食盐就是通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水将其水份蒸发得到含杂质的氯化钠——粗盐,再将粗盐通过溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等处理可以得到初步提纯。

  〔板书〕:二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

  〔引言〕:上节我们了解了氯化钠的重要用途,那这三种盐又会有什么用途呢?

  〔介绍〕:(播放有关录像)

  碳酸钠在工业上的用途,碳酸钙在建筑业上的用途,碳酸氢钠焙制糕点、治疗胃酸等。

  〔回顾提问〕:写出实验室制备CO2的化学方程式。

  〔回答〕:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3

  CO2↑+H2O

  〔思考〕:碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠在化学式的组成上有无共同点?

  〔回答〕:含碳酸根离子或碳酸氢根离子。

  〔设问〕:碳酸钙能与盐酸反应产生CO2气体,碳酸钠和碳酸氢钠是否也能

  生类似的反应?

  〔学生发言〕:能或不能

  〔引导〕:通过下面的活动与探究你就会明白上述问题。

  〔活动与探究〕:(投影)

  向盛有0.5 g碳酸钠的试管里加入2 m L盐酸,迅速用带导管的塞子塞紧管口,并将导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验,并分析。

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