中学美术免费课件

2018-04-10 课件

  中学美术免费课件一

  【教学目标

  知识与技能:通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

  过程与方法:学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观:引导学生领悟作品的思想内涵,培养学生的理解能力。

  【教学重难点】

  重点:美术作品是如何产生的,以及其立意与表现方式及手法。

  难点:怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

  【教学方法】

  欣赏法、讲授法、讨论法

  【教具准备】

  不同肌理的石头、课本、课件

  【教学过程】

  教学内容

  课前阅读教材,初步理解本课的学习内容。

  (一)引导阶段

  1、教师活动:以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐,观看祖国壮丽山河的实景图片,教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

  2、教师活动:快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论:这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗?说说你的观点。

  3、教师总结:美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感,想通过图形引发观者的情感,想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作,点明课题。

  (二)发展阶段:

  1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》,教师介绍尺寸、绘画技巧,组织学生对作品进行观察分析:

  (1)从构图角度分析:近景、中景、远景分别是什么?

  (2)从色彩角度分析:画中怎样体现出季节、时间段的?

  (3)图画中的形象分别具有哪些象征意义?

  (4)画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的,换种表现视角行不行?

  学生积极思考,回答问题。

  2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头,找几位同学触摸之后对其质感进行评价,以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。

  (1)自然山石的`幻化——“抱石皴”法。

  (2)红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

  学生思考、体验“肌理”的含义。

  3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》

  教师讲解,引导学生仔细观察画面,在文化情景中认识美术,深化对作品的理解。

  【作业布置】

  结合本课欣赏的作品,谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。

  中学美术免费课件二

  【教学目标】

  知识与技能:了解美术学科特征及美术的主要门类。

  过程与方法:掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外,还是兼具使用功能的艺术门类。

  情感、态度和价值观:认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步,提升着人们的生活品味,促进着世界多元化的传承与交流。

  【教学重难点】

  重点:了解不同美术作品的特点及区别,拓展学生的人文视野。

  难点:掌握学生的类别及不同角度的分类。

  【教学方法】

  欣赏法、讲授法、讨论法

  【教具准备】

  课本、课件

  【教学过程】

  教学内容

  (一)引导阶段

  1、给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?

  学生思考,并回答问题。

  感受美术离我们并不遥远,就在我们身边,而且生活处处离不开美术,并总结出美术的四大门类,引出课题——美术是个大家族。

  (二)发展阶段

  1、学生讨论:什么是绘画?你能说出几种绘画形式?

  2、教师在解释绘画概念的基础上,让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。学生思考、认真观察。

  3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。学生欣赏与思考。

  4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。学生讨论并回答。

  5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。展示学生作品,并让学生做简单说明。

  6、借助多媒体课件,进一步讲解艺术设计所包含的种类。

  7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕,说说他们都有什么功能学生思考,认真参与。

  8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。

  9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。

  让学生尝试着述说不同建筑的风格。

  10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种?

  学生讨论并回答。

  教师做课后总结。

  【作业布置】

  通过本课学习,列举美术四大门类及其代表作品。

  【教学反思】

  1、美术作品产生的来源是什么?

  2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼?

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