动画[1]的概念不同于一般意义上的动画片，动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。下面是小编为你带来的小学动画《FLASH入门》课件 ，欢迎阅读。
一、教学内容
选自小学五年级信息技术课本
二、教学背景分析
1．本课是让学生知道什么是动画及其原理，初步的认识FLASH界面，掌握简单的渐变动画的制作方法。从而，激发学生对动画的兴趣，让学生乐学。
2．FLASH的特点，学生在以前已经学过（WORD、画图等软件）。本课引导学生通过知识迁移，进一步认识FLASH的界面，再进一步引出FLASH与其它软件的不同。
3．五年级学生思维活跃，在教学物体渐变动画中应给他们留足思维空间，使他们展开想象独立创作。
4．本课要落实的内容：
（1）认识什么是动画，了解动画原理。
（2）熟悉FLASH界面。
（3）知道FLASH的优势。
（4）学会简单的渐变动画的制作方法。
三、教学准备
1．多媒体网络教室。
2．多媒体课件。
四、教学流程（见下表）
教学环节
一、引入本课
多媒体课件出示动画视频。
认真观看
激发学生兴趣，引出教学内容。
二、联系生活讲述动画。
提问什么是动画？动画的原理是什么？
认真思考回答问题。
让学生初步认识动画。
三、引导学生了解动画原理。
FLASH课件演示动画的`制作原理。提问学生为什么会产生这样的效果？讲解动画原理。
带着问题观看课件。
知道动画原理。
四、介绍FLASH界面。
出示课件，和同学一起认识界面，并让学生对比它和以前所学过的软件界面有何不同之处。引导学生着重认识FLASH的帧。
学生观看，认真思考回答问题。
了解FLASH与其它软件最显著的不同—帧。
五、认识FLASH优势。
提出问题：如果要做一个物体从小到大的动画需要做几张图片？通过举例证明FLASH在动画制作方面的优势所在。
学生自由发挥，各抒己见。
知道FLASH的优势：可以替你完成渐变过程，方便快捷。
六、学习渐变动画制作。
演示制作过程，讲解制作步骤。
学生认真学习，上台实践并尝试独立制作。
掌握简单渐变动画的制作方法。
七、巩固练习。
出示比赛课件—《小熊撞树》，利用比赛的形式激发学生的学习兴趣，近而来巩固本课所学知识。
学生选出代表上台实践。
巩固本课所学知识。
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