室内体育课小学篇一：
一、等待的艺术
走进教室，同学们都在各自忙着自己的事“玩”。“同学们好！”没人理，“同学们好！”还是没人理，我站在讲台上，大声亲切的说：“同学们好！”“老师好！”只有二个同学应了我，就这样我整整说了第九边“同学们好！”时，全班同学才说：“老师好！”“同学们请坐！”“谢谢老师！”“同学们，今后听到老师说‘同学们好！’时，要站起来说‘老师好！’听到‘同学们请坐时’不用说‘谢谢老师。’记住了吗？“‘记住了’，‘ 好，我们来试一下’，‘同学们好！’‘老师好！’‘请坐！’”同学们脸上露出满足愉悦的表情。
二、表演的艺术
“同学们，你们谁见过驼背的人走路？能给大家表演一下”，“老师，我、我、我、”同学们争先恐后，我让几个同学表演了驼背人走路。“哈哈哈-?”教室里传来爽朗的笑声，紧接着，我让同学们表演了O型腿和八字腿走路的人。同学们个个笑弯了腰。“同学们，你们愿意成为这样的人吗？”“不愿意！” “那好，要不想成为那样的人，必须听体育老师的话，我是你们的体育老师，首先，老师教给你们正确的坐姿，“抬头，挺胸，，收腹，下颌微收，两腿肢拢，两脚并拢平放在地上”。我边说边做，同学们学得很认真，一会就学会了。紧接着，我给同学们讲了什么是体育课。同学们听得很专心。我把赵精兵老师的教学方法用到了我的课堂上，我一会伴演白雪公主，一会伴演白马王子。在教室里走来走去，同学们的兴趣达到了及至。“女孩们谁愿意长得越来越漂亮，象白雪公主一样漂亮，男孩们谁愿意长得越来越帅气，象白马王子一样帅气，”“老师，我、我、??”，同学们个个举起了双手。“同学们，想长得越来越漂亮，越来越帅气，”就要好好听体育老师的话，“好”！我借机讲了上体育课的要求。经过测试同学们个个都记得牢牢的`。
三、游戏的作用
“好，同学们太利害了，太棒了，都把今天的学习内容记住了，我们玩个游戏吧！”“好！”我给同学们教了游戏《黑猫警长》，并渗透讲了正确的站立姿势和敬礼的动作要领，同学们共玩了三边《黑猫警长》。个个乐的合不拢嘴。
四、教师参与的艺术
师生共同玩了《金苹果木头人》、《一不许动，木头人》《中国的气球》游戏，“叮呤呤??”下课玲响了。“同学们再见”“老师我们还想上一节体育课。”“好，老师明天再给你们上一节体育课。”“好！”。
总之，要提高学生参与的兴趣和热情，教师要把自己放在学生的地位上备课，要站在他们的位子上考虑问题，研究问题，要想尽一切办法使孩子们快乐、愉悦！真正把体育课堂开辟为学生成长的乐园。这样我们的体育课堂将会越来越受到学生的欢迎和期待。
室内体育课小学篇二：
第一课 什么是体育课？为什么要上体育课？
教学内容：
1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标：
明白体育课的真
正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：
一：导入部分
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：
（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们
都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：
（1）导语；
（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：
（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分
（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？
那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢
（2）游戏：指鼻子
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
第二课 认真上好体育课
教材内容 ：
认真上好体育课
教学目标：
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：
一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上好体育课呢？
小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不
容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么，怎样上好体育课呢？
1、 课前要求
（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假
（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
2、上课要求
（1）上课应穿什么服装和鞋子？
小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋??
三、在教室内练习排队（按座位组数）
四、小结：
以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。
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