德育说课课件

2018-03-19 课件

  德育课是学校对学生进行品德教育的主渠道。它不同于其它学科。 下面是小编整理的德育说课课件,欢迎阅读!

  德育说课课件

  

  德育说课教案

  大家好:

  我说课的题目是《面试方法与技巧》,下面我从教材分析、教法运用、学法指导、教学过程、教学反思五个方面来谈谈我对本节课的把握。

  一、 说教材

  1、教材分析

  本节课选自劳动版《德育教育2》,内容是基本礼仪在求职面试中的具体实践,求职礼仪巩固了学生的理论知识,又很好的把实习实践课开展起来,有利于提高职业学校学生的整体素质。所以,求职礼仪是对学生基本礼仪的综合。在本章中占重要的地位。

  2、教学目标

  围绕大纲,职业能力和职业素养的要求,确定本节课的

  (1)知识目标——了解求职前应做的准备工作,掌握面试礼仪的基本要求。

  (2)能力目标:

  a)专业能力——掌握面试中各流程的具体事项、

  b)方法能力——1 .学生扩展相应的信息收集能力2 .学生分析问题的能力、 c)社会能力——1 .能相互沟通协作2 .具有良好的职业素养及社会责任感、

  (3)情感目标——激发学生的学习热情,树立竞争意识和创新精神、学生的团队协作精神,实现自我价值。

  三维目标一体,相互渗透,促进学生能力素养健康全面发展。

  3、重点难点

  重点:面试中综合能力的培养——只有掌握面试礼仪的基本要求,才能在求职面试时灵活运用面试技巧,这是重点。

  难点:运用面试技巧提高面试成功率——根据以往的教学经验,学生感到无比困难的就是实际生活中运用面试技巧,因此把它确定为难点。

  二、说教法

  新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,改变学生的学习观念、态度、习惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创新。所以我运用了情景教学法、案例分析法、和活动设计法等方法来完成本课教学。

  三、学法指导

  1、学情分析

  想要更好达到教学预期目标,就要全面、准确的掌握学生的基本情况。职中学生,普遍对理论知识的学习不感兴趣,认知水平有待提高;但乐于参加实践,对就业方面的实用技巧有学习的渴望。

  2、学法指导

  通过角色扮演、讨论分析的方法,多层次调动学生的积极性。以学生在求职中存在的实际问题入手,综合运用表演、讨论、等方式,始终以学生为学习的主体,教师以学习引导者身份参与、协调授课活动的进程。

  四、 教学过程

  为了很好的实现教学目标,课前把学生按知识基础和学习能力把学生分成四个小组,并准备卡片、道具等相应的材料。

  1、 首先播放一段面试失败的视频,让学生找出视频中面试者失败的原因?(视频使用的作用:幽默诙谐的视频资料,调动了学生课堂参与的积极性和热情,为实现教学目标起到很好的辅助作用)(2分钟)

  2、教师提问:想应聘,需要做准备吗?如果要做准备,应该从哪些方面着

  手?

  接下来让同学们观看学生表演的小品《差别很大》,继而导入新课。(5分钟)

  3、新课过程

  面试分为面试前、面试中和面试后三个节本环节。

  第一环节 面试前的准备(8分钟)

  要去面试了,需要做哪些准备工作呢?教师给出一则招聘广告,学生按照老师创设的情境、提出的'问题自主探究、合作学习。对于问题,分组交流,相互补充。教师参与小组讨论,解疑。最后学生得出答案面试前应从形象、知识、资料、体能、心理几个方面进行准备,

  第二环节 面试中(12分钟)

  通过观看视频学生在视频中找到面试中的诀窍的答案,并总结面试中的注意事项。(直观、形象的视频资料,增强学生学习知识的直观性,为提高教学质量和效果起到了很好的辅助作用。)

  有人说这是一两分钟的世界,你只有一分钟展示你是谁,另一分钟让别人喜欢你,只有留给人们好的第一印象,你才能开始第二步。所以我觉得面试中自我介绍非常重要,因此做重点讲解,该环节一正一反两个视频,从不同的角度说明了面试技巧在求职中重要性,让学生对自我介绍有更深刻的认识和理解。

  在应聘面试中难免会发生一些突发事件,你的应变能力会关系到你面试成败与否,教师通过一个应变能力的案例让学生感受一下应变能力的重要性,在以后的学习中要注重培养这方面的能力。

  第三个环节 面试后(5分钟)

  面试结束后要密切关注面试单位的动向,等待回音,保持良好的心态,

  面试难免会有失败,当我们真的遭遇挫折不能一蹶不振,可以来点啊Q精

  神,或是找人倾诉一下,还可以运动宣泄,自我激励,在哪里跌倒就要在哪里爬起来。

  4、 拓展延伸(8分钟)

  通过前几个环节的学习,大部学生对面是基本流程和做法都有了一定的了解,在这个环节中主要让学生展示一下学习成果,通过设置情景让学生自主探究、小组合作来完成学习任务。

  5、 课堂评价(2分钟)

  课堂评价采用教师评价和小组互评的形式,评价结果纳入学生日常考核成绩。

  6、 课堂小结(2分钟)

  课堂小结从实际面试的复杂性入手,提醒学生在平时要勤于练习,多多积累,机会只属于有准备的人。并对学生提出希望。

  7、布置作业(1分钟)

  分析课本附招工实例,巩固本节课内容

  鼓励学生:凡事预则立,不预则废,有充分的准备,才能战无不胜,攻无不克。

  五、教学反思

  1、本堂课围绕面试的基本方法与技巧,通过教师的引导,精心设计的环节,学生在课堂上主动性得到充分的发挥,上课的热情高涨,课堂气氛活跃,预定的教学目标基本上达到。

  2、情境模拟训练时,有个别学生胆小不敢发言,应特别关注此类学生,加以指导及鼓励,让他们敢于开口,不怕开口。

  3、积极引入视频、图片等信息化手段辅助教学,调动了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。

  总之,兴趣是可以培养的,能力是可以提高的,我相信只要我们能不断的总结教学经验,提高教学能力,我们的学生是可以培养成才的。

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