《大家来劳动》课件

2021-06-09 课件

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　　教学目标：

　　1、能理解、体会劳动的愉快，并用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。

　　2、通过演唱《大家来劳动》使学生受到“我爱劳动，我快乐”的劳动情感教育，建立从小热爱劳动的乐观态度。

　　3、复习巩固基本节奏型“× ×”“x x x x ”“×-”

　　教材分析：

　　《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整，旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动号子的.音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。但作为一年级的音乐教学内容，这首歌的歌词内容显得较为复杂，学生演、背唱会有一定难度。如歌中运用了较多的衬词，“嗨”、“哟”、“哩格”等，歌词本身含义也较抽象，学生理解起来较困难。这就需要教师通过生活化的教学方法，引导多听、多实践感受，以化难为简，乐于被学生接受。

　　教学重点：

　　学唱歌曲，能体会和表现歌曲情感。

　　教学难点：

　　衬词的咬吐字;

　　体会和尝试“劳动”带来的快乐。

　　教学准备：

　　钢琴、多媒体、音响、打击乐等。

　　教学流程：

　　一、组织教学

　　1、学生听音乐拍手入教室。

　　2、师生互唱问好。

　　二、欣赏与感受、体验

　　引导谈话：杨老师想问一下你们平时在家都帮爸爸妈妈做些什么事呢?我不要你用嘴说，请用你的动作告诉我好吗?还要按我敲的节奏(师敲木鱼)x x x x │ x x │x x x x │ x x │(生按节奏做动作师猜)你们会做这么多呀，那现在我们跟着音乐一起来做你会做的劳动。注意一定要跟着音乐的节奏哟!(播放《大家来劳动》伴奏)

　　师：大家会做的事情可真不少，杨老师这里也有几个爱劳动的朋友，让我们快来看看他们在做什么?(播放课件生看图片学习抬水，钉钉子，拖地)下面让我们跟着音乐一起来劳动吧!(播放伴奏，生随乐做律动)

　　三、学唱与表演、伴奏表现

　　(一)引导聆听音乐，进一步感受劳动情感。

　　师：大家做完劳动之后心情怎么样?

　　生：高兴，快乐……

　　师：劳动让人高兴，快乐，变得能干聪明，那让我们就来听首劳动的歌吧。(播放范唱)

　　师：歌里都唱了些什么呀?(嗨哟，哩格)

　　(二)学唱歌曲

　　师：歌词里除了有嗨哟，哩格还有什么呢?让我们一起来跟着节奏把它们念一遍吧!

　　1、看歌词，根据节奏念歌词，注意字音读准。

　　2、跟着伴奏生用la模唱。

　　3、教师弹琴，生听，跟唱。