小学思品课件免费

2017-11-26 课件

  小学思想品德教学实效性对开展德育教学的效果有着决定性影响。然而,在开展小学思想品德教学的过程中,却存在着一些问题。

  教学目标:

  1.引导学生大胆地说出自己的爱,表达自己的爱,用自己的行动回报家人的爱。

  2.知道自己是家庭中的一员,懂得关心父母,体贴长辈,以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。

  3.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家的责任感。

  4.学习简单的劳动技能,主动做力所能及的家务劳动,用自己的行动回报家人的爱。

  教学重点:

  1.通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地有达自己的爱。

  2.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家庭的责任感。

  教学准备:

  1.课前了解家人的生日、爱好、特点。

  2.制作相关课件。

  设计理念:

  本课是一年级第三单元《我爱我家》中的第三个主题,旨在让学生在感受到家人关爱的基础上,学会如何用自己的方式感谢家人的爱:向家人说出自己的爱,用实际行动表达对家人的爱。引导学生认识到自己是家里的小主人,自己会做的事自己做,不会做的`事要学着做。本主题由“说出我的爱”、“我给家人添欢乐”、“我是家里的小主人”共同构成。

  学生在自己的成长历程中,时时刻刻都会体会感受到家庭的温暖和家人无微不至的爱,但是他们却认识不到家庭生活的幸福欢乐,需要自己与父母共同创造,不懂得用自己的方式说出爱,用自己的行动表达爱。于是,我在设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导学生在活动中发展,在发展中生活,针对一年级学生年龄小,生活自理能力不强的特点,我注意从学生已有的生活经验出发,设计学生感兴趣的各种活动,帮助学生认识自己在家庭中的责任,培养他们爱劳动的习惯,让学生在活动中学习,在生活中发展,为了让活动落到实处,我还注意挖掘教育资源,将学校教育和家庭教育相结合,使活动得以延续。

  课时安排:三课时

  第一课时

  活动一:温情提示中感受爱

  1.教师导入谈话:同学们,父母在我们的向上倾注了大量的心血,付出了辛勤的劳动。现在,请你们闭上眼睛,好好想一想,我们每天早上从起床到吃饭、上学、回家、睡觉,爸爸妈妈要为我们做哪些事?

  2.学习交流。

  3.师小结:是啊,世上最伟大的爱就是父爱和母爱,他们对我们的爱就在这生活中的一件件小事中。

  活动二:真情实感说出来

  1.父母为你们付出了这么多,你们想对父母说些什么呢?

  2.创设情境,让学生学会说出爱。

  情景一:如果“爸爸要出差了”,我们可以对爸爸说些什么?

  情景二:如果“妈妈生病在床”,我们可以为妈妈做什么?

  情景三:如果“爷爷来学校接我”,我们可以对爷爷说什么?

  3.想一想:当父母听到你的爱时,他会怎么想,会对你说些什么呢?

  4.角色表演:先把想说的话写下来,然后激请小伙伴和你一起演一演。

  活动三:实际行动中表达爱

  1.师:爱,不仅要说,还要用行动去表达。

  2.出示图一:妈妈我来拿

  现在妈妈买菜回到家(师演),谁来跟老师接着往下演?

  (师生共同表演,生接菜,拿鞋子……)

  3.出示图二:我是爷爷的小拐杖。

  吃过晚饭,爷爷要出去散步……请两位同学来表演。

  (生表演:扶爷爷散步,陪爷爷说话……)

  4.看了这两位同学的表演,说说他们是怎样用行动表达对家人的爱的?你平明还用过哪些行动向家人表达过自己的爱?

  5.交流体验:当你关心、体贴家人时,你心里是怎么想的?当父母、长辈得到你的关心后,他们又是怎样想的,怎样对你说的?

  6.师小结:同学们,爱别人也是一种快乐!有爱才有快乐,有爱才有幸福的家!请同学们回家后,为家人做一些力所能及的事,用行动表达自己的爱,并长期坚持,好吗?

  第二课时

  活动一:说说我的家

  1.教师导入:同学们,你们了解自己的爸爸妈妈?谁来说说你的爸爸妈妈什么时候最开心,什么时候最烦恼?

  2.学生交流。

  3.老师听出来了,爸爸妈妈的开心与烦恼都与你们平时的表现有关,你们的一言一行,一举一动都牵动着父母的心,都能为父母带来欢乐或烦恼。大家都希望家里充满快乐和笑声吧,那么作为家里的一个成员,我们应该怎样做呢?

  4.板书:我为家人添欢乐。

  5.同学们都希望家人开开心心,快快乐乐,那么,首先应该了解自己的家人。刚才大家已经说了你们了解的一个方面,家人其他方面你们了解吗?

  6.小游戏。课前老师请同学们的爸爸妈妈填写出下面各题的答案,完成后用信封封好,老师请同学们现场回答几个小问题,看答案同爸爸妈妈的答案是不是一致的。

  ①请说出爸爸妈妈的生日。

  ②说说妈妈最爱吃的水果,爸爸最爱吃的蔬菜。

  ③爸爸妈妈最大的爱好是什么?

  活动二:我是家人的“开心果”

  1.同学们对家人的了解还真不少,知道爸爸妈妈的生日,知道爸爸妈妈的爱好,那你们在家里给他们添了哪些欢乐呢?跟小组的同学说一说。评选出小组里的“家庭开心果”。

  2.全班交流,老师引导学生从不同方面说。

  3.如果遇到下面情况,你们知道该怎么做吗?

  课件出示以下情境:

  ①妈妈下班回家,忙做各种家务。

  ②爸爸最近工作压力很大,回家总是默不作声。

  ③奶奶年纪大了,凡事总近唠唠叨叨。

  ④以小组为单位,每组选定一个情境,作现场表演。

  活动三:特别的日子特别的爱

  1.在日常生活中,同学们以自己的表现赢得了家人的喜爱,给家庭增添了欢乐。那么在一些特殊的日子里,同学们会怎么表现呢?又如“三八”妇女节,你们会怎样为妈妈送上自己的祝福?

  2.学生交流。

  3.听了刚才同学们的想法,老师真帮你们的妈妈感到幸福。除了“三八”妇女节外,你们还知道哪些属于家人的节日?

  (相机板书:父亲节、母亲节、重阳节、中秋节……)

  4.老师真心希望当这些节日到来时,你们能用自己独特的方式去表达自己对他们的关爱,给他们带去一份欢乐!

  第三课时

  活动一:我会发现

  1.课件展示“小鬼当家”片段,提问:你们喜欢这个小朋友吗?为什么?

  2.你们想向他一样,自己的事自己做,家里的事帮着做吗?

  3.课件出示一组图片,辨别哪些是自己的事,哪些是家务事。

  自己的事:刷牙、洗脸、梳头、叠被子、清理书包、整理自己的房间、穿鞋子、系鞋带、戴红领巾……

  家务事:扫地、洗碗、倒垃圾、盛饭……

  活动二:自理能手大比拼

  1.课件展示:自理能手大比拼。每个人都有一张表,上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色。把不会做的事情旁边的星星涂成绿色,想一想,不做做的事情怎么办?

  2.师填表,师巡视指导。

  3.相互交流。

  4.许多同学都会做许多自己的事情,既减轻了家长的负担,又锻炼了自己的能力,下面咱们来评选出“自理小能手”。

  5.指导表演:①系鞋带 ②戴红领巾 ③整理书包 ④梳头 ⑤叠衣服

  6.刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做,怎么办?

  7.总结:同学人真会想办法!作为家里的一个成员,咱们应该自己的事情自己做,减轻家长的负担,锻炼自己的能力。

  8.齐唱:《劳动最光荣》

  活动三:我是家人小帮手

  1.除了自己的事情之外,我们还可以为家里做点什么呢

  2.是啊,咱们都是家里的一员,都是家里的人小主人,你们以前为家里做过哪些事情,跟小组的同学说一说。

  3.小组内交流。

  4.指名交流,相机指导要点。

  5.师小结:同学们真能干。有时我们只要在大人的帮助下,掌握一些小窍门,就能做好家务事,给父母减轻负担,让家人高兴。

  板书:家里的事情帮着做

  6.齐读《别说我小》

  别说我小

  妈妈您别说我小,我会穿衣和洗脚。

  爸爸您别说我小,我会擦桌把地扫。

  奶奶您别说我小,我会种花把水浇。

  爸爸妈妈工作忙,我做的事儿也不少。

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