我们的校园数学课件

2017-11-03 课件

  教学目标

  1.让学生参与多种活动,加深理解所学知识,并渗透统计思想。

  2.让学生通过各种活动体验,感到生活中处处有数学,能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决,培养学生“用数学”的意识。

  3.培养学生的合作交流意识和创新意识。

  教学内容

  教科书第114~115页。

  教具、学具准备

  录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩图、笑脸图等。

  教学设计

  谈话引入

  师:现在小朋友是一年级的小学生了,你们喜欢我们的校园生活吗?为什么?

  生:在这里我们可以学到知识。

  可以交朋友。

  可以做游戏。

  师:小朋友说的不错,我们的校园生活的确是多姿多彩的,不仅能学到知识,交到好朋友,还能开展丰富的课外活动。

  师:小朋友你们都看到过哪些校园活动呢?

  生:我们看到跑步;看到过打篮球……

  师:你们参加过什么课外活动?

  生:我们参加过跳绳;我们做过掷沙包的游戏……

  师:今天我们接着熟悉“我们的校园”(板书课题)。

  播放录像,回顾知识

  1.放录像:出现美丽的校园,多种校园活动(有跳绳,有跑步,有打篮球……)

  师:从校园里你们都看到了什么?想提出什么数学问题?

  生:我想知道跳绳的一共有多少人?

  师:这个问题谁来答?

  生:共有10人,我是数出来的。

  生:我是算出来的,我看到男生有5人,女生有5人,加起来是10人。

  ……

  师:小朋友解决问题的方法真不少,有的是数出来的,有的是算出来的,最后都得出参加各项活动的总人数。下面我们到室外去做各自喜欢的活动,然后用不同的方法得到参加每项活动的总人数。

  尝试统计,感知统计,渗透统计思想

  1.室外活动,分组尝试统计。

  在教室外有五个活动场地,第一个是接力跑,第二个是跳短绳,第三个是拍皮球,第四个是掷沙包,第五个是游戏(转移目标),大家可以任意结合在一起进行活动,每组选一个组长负责。活动5分钟后,统计出本组的人数,选代表来汇报本组的统计方法。

  2.各组汇报统计结果。

  跳绳组汇报:我们组有12人参加。有的是用数的方法;有的是根据分工的不同来计算的',有6人记数,6人跳,合起来是12人,我们贴出12张笑脸。(把彩色笑脸贴在空白圆上)

  掷沙包组汇报:我们的问题是“一共有多少人掷沙包?”我们每人一张笑脸图,一张一张数出来共8张,有的是一组一组地数,一组有4人,两组应该是8人,我们贴出8张笑脸。

  ……

  3.观察统计图,回答相关问题。

  师:大家看这幅你们自己整理的活动笑脸图,多漂亮呀!这实际上也是我们活动情况的统计图。从图中我们能清楚地了解到咱们班小朋友都开展了哪些活动?(5项活动)

  哪些活动最受欢迎?哪项活动参加的人数最少?

  跑接力和掷沙包的一共有几人?

  跳短绳的比掷沙包的多几人?

  4.想一想,你还能提什么问题?

  a. 同桌两人先互相提问,然后解答。

  b. b.一人提问,全班解答。

  全课总结

  今天通过开展活动,小朋友又重新认识了我们的校园。通过大家的努力,把我们的活动作了清楚的统计,还会根据活动的情况提出一些数学问题,并运用不同的方法进行解决。小朋友真能干!

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