新版开心学英语课件

2017-09-02麒麟 课件

  引导语:培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气,激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。下面是小编为你带来的新版开心学英语课件,希望对你有所帮助。

  教学目标

  1、 能听懂、会说句型:“ Hello!/Hi! I’m?"。

  2、 初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。

  3、 会唱“B. Let's sing"部分的歌曲。

  4、 培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气,激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。 教学重、难点分析

  教学重点:

  本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi! I’m?

  教学难点:

  自我介绍用语I’m?的发音不容易到位,学习起来较难,要适时纠正。 教学准备

  1、准备与本课时教学相关的人物图片和头饰。

  2、准备教学录音带、录音机。

  教学过程

  一、课前热身(Warm-up)

  1.打招呼。教师用“Hello! / Hi!"和学生打招呼.

  T: Hello, boys and girls.

  Ss: Hello!

  T:Hello,S1.

  S1: Hello!

  T: Hi,S2.

  S2: Hi!

  ...

  2. B. Let's sing.

  (1)播放歌曲Hello!的录音,学生听录音,感知用英语和别人打招呼的方法。

  (2)再次播放歌曲录音,全班学生跟唱。

  (3)学生分组比赛唱,比一比哪组唱得最整齐、最正确,教师表扬唱得好的小组。

  二、 课前预习(Preview)

  1.教师说:“ 今天班里来了几位新朋友,我们一起来认识他们吧!”然后依次出示Miss White, Wu Yifan, Sarah, Liu Xin和John的人物图片,并分别说:“ Hello, Miss White. Hi, Wu Yifan...”。

  2.依次出示上面的人物图片,学生分别用句型“Hello/Hi,...”和这些人物打招呼。

  三、新课呈现(Presentation)

  1. A. Let’s talk.

  (1)用句型“Hello/Hi,...”和全部学生打招呼,然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。

  板书课题:Hello!

  用中文介绍,使学生知道“Hello!”是“你好!”的意思。

  (2)自我介绍。

  a.教师用句型“Hello/Hi, I’m...”进行自我介绍。

  b.教师戴上Sarah的人物头饰,说“Hello!I’m Sarah. /Hi!I’m Sarah.”(在示范时,可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒I’m的发音:应为[aim],不能读成[em])

  c.分别给几位学生戴上Sarah, Liu Xin,Miss White, Wu Yifan, John的人物头饰,让学生扮演这些人物并到讲台前说“Hello! I’m...”,如:

  S1:Hello! I’m Sarah.

  S2: Hello! I’m Liu Xin.

  ...

  (3)先播放两遍对话录音,然后全班学生分角色朗读对话。

  (4)学生在三人小组内分角色朗读对话后,教师请两种学生上讲台表演。

  2. A. Let’s play.

  (1)戴上John的人物头饰,并请一位女学生上讲台,给她戴上Liu Xin的人物头饰,师生进行对话。

  (2)同桌两个充当不同人物,仿照上面的对话进行练习。

  四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

  1.重点句型。

  Hello, I’m Miss White.你好,我是怀特小姐。

  Hello, I’m Wu Yifan.你好,我是吴一凡。

  Hi!I’m Sarah.你好,我是萨拉。

  2.情景练习。

  让学生自己说说本课时所学用语的使用情景,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。学生在四人小组内进行练习。

  五、课堂小结(Summary)

  与学生共同总结本课时所学的主要内容。

  六、布置作业(Homework)

  1.把今天所学的歌曲唱给爸爸妈妈听,并带有适当的手势和动作。

  2.让学生从今天开始用英语和老师、同学打招呼。

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