五年级英语课件

2017-08-31丽丽 课件

  教学重点

  第四、五单元中单词的熟练掌握与应用

  ing句型的掌握

  教学难点

  表达不同人称正在做某事的句型

  课前准备

  准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。

  准备第四、五单元主情景挂图。

  第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片。

  Zoom和Zip的头饰。

  教学过程

  Warm-up (热身)

  活动一:唱一唱

  教学参考时间:1-2分钟

  教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲 “What Are You Doing?”的录音,请学生跟唱,复习已学过的动词的ing形式,帮助学生回忆一些单词。

  活跃课堂气氛,让学生在歌曲中重新熟悉所学句型

  Preview (预习)

  活动二:做一做

  教学参考时间:2-3分钟

  ⑴ 教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片,让学生随意抽出任意单词,根据所看到的单词做出相应的动作,然后请其它同学用 “He is……/ She is……. 说一句话。

  ⑵ 如果该同学说的句子是对的,则抽卡片的同学说: “Yes, I’m ….” 反之则说: “No. I’m ….”

  检查学生掌握、认读、理解单词的情况,让学生在活动中复习现在进行时的句子,避免枯燥性,提高学生的学习兴趣

  活动三:找卡片

  教学参考时间:2-3分钟

  ⑴ 教师将第四、五单元A、B Let’s learn部分的短语卡片一次放在黑板槽内,让每位同学都能看清。

  ⑵ 将学生分为每两个学生一组。教师说一个短语,学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

  检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况

  活动四:你能做什么

  教学参考时间:3-4分钟

  ⑴ 教师出示第四、五单元主情景图的挂图,学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动。

  ⑵ 请两人一组上来看图作对话练习。

  通过复习以前学过的知识,唤起学生对表示某人能力句子的记忆

  Presentation (新课呈现)

  活动五:谁的眼力好

  教学参考时间:5分钟

  ⑴ 教师出示课前准备好的图片,内容为 “The dog is swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the apples; The bears are fighting.”的画面

  ⑵ 第一遍后请同学说说看到了什么,同学之间可以互相帮助,对于说对的同学教师应及时给予表扬。

  ⑶ 第二遍后请同学互相补充第一遍没有说出或说对的句子。

  ⑷ 第三遍请每位同跟读听到的句子。

  练习某人正在做某事的句子,通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中,都参与到课堂教学中。

  活动六:说一说、找一找

  教学参考时间;7-8分钟

  ⑴ 教师播放Read and match部分的录音,学生看对话并跟读。

  ⑵ 学生自己读短文。

  ⑶ 教师出示本部分的挂图,请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。

  逐步培养学生良好的英语学习习惯并逐步提高对学生的要求,能够用书上的话或者是自己的话来表达故事内容,逐渐脱离课本对自己的束缚。

  ⑷ 请学生分别扮演Zoom和Zip,分角色朗读课文。

  ⑸ 请学生带上头饰表演故事。

  ⑹ 完成连线活动,并用 “The dog is swinging.” 这样的句式来说句子,核对答案。

  重点复习某人正在做某事的句子

  活动七:哪幅图

  教学参考时间:6-7分钟

  ⑴ 教师分别出示Let’s find out中的三幅图,请同学用自己的语言对这三幅图进行简单的描述。

  ⑵ 哪怕只是简单的一句话也鼓励孩子们去说。

  培养学生说英语的习惯。

  ⑶ 教师可以对这三幅图提问: “What is the panda doing? Can the pandas swim? Do you love pandas?” 等等,也可由学生提问学生回答。

  ⑷ 教师播放Let’s find out部分的录音,请同学看书选出答案。

  ⑸ 两人一组朗读对话。

  Let’s play (趣味操练)

  活动八:说歌谣

  教学参考时间:3-4分钟

  ⑴ 教师播放Let’s chant部分的录音,学生听录音看歌谣。

  ⑵ 教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意,教师做必要的讲解。

  ⑶ 再放一遍录音,学生轻声跟读歌谣。]

  Consolidation and extension (巩固和延伸)

  活动九:听力练习

  教学参考时间:3分钟

  完成活动手册P57—1./P58--3

  ⑴ 学生听录音完成I. Listen and write和Listen and match部分。

  ⑵ 两个人互相订正检查。

  ⑶ 听录音,读一读Listen and write中的句子。

  活动十:小结

  教学参考时间:1分钟

  ⑴ 表示某人正在做某事,动词后面要加ing来表示。

  ⑵ 不同的人要变换成相应的人称,同时be动词也要相应改变。

  五、 板书

  Recycle 2

  The dog is swinging. Can you……?

  The monkey is dancing. Yes, I can.

  The elephant is counting the apples. No, I can’t.

  The bears are fighting.

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