雨露浸寒，落枫慰暮蝉，碎叶融淤土，静待春还。
飞锦遏炊烟，薄筏皱湖面，倚窗沿，小佩玲珑，菊苞雍容，镜中笑红颜。红颜笑，西风不减，珠帘卷，飒飒声，徊荡阁檐。
锦绣江山，古道尘绝，蜡炬未断，挑烛独登台，提炉把酒温，万户已入眠。闲步离园，长河璀璨，星如棋散，皓月羞蔽何时圆？佳节设宴，叠摞玉盘。举樽问役仙，天公不检，醉把红尘化人间。湘水边，神妃若现，冷宫前，嫦娥舞曼，今思绪万千，着实伤感。
朝灿烂，夜漫漫，冷霭裹梢几片，对酒当歌，熟能鼓瑟相伴？期盼，期盼，心诚定得如愿！若信缘，切勿生怨，各自天涯，共尝婵娟。
风破岚，老鸦残，一道长虹贯云巅，恼丝缕缕乱，甩溅清泉。嗓音脆甜琵琶婉转，恍闻高喝，仙骨落尘凡。一段欢沁迎丰年，精针利剪，秋葵跃缎，看黄鸡撒欢，同下农田，收粮采棉。沏淳茶一盏，作别鸿雁。
悲诗赋不倦，哀曲奏不完，繁花落尽何需叹，春燕归来续缠绵。
后记
遏炊烟:使得炊烟被截停，无法扶摇飘上蓝天。
神妃:湘水神，舜的妃子。
尝婵娟:体会并欣赏月亮的明媚。
欢沁:曲名。
古人悲秋，今人亦悲秋，古人谈萧肃，今人亦谈萧肃，何长进乎？诚如是，凄风瑟瑟，令人心寒，可知此乃丰收之际，君之情，或殆于此时，亦能始于此时。助吾长进者，稽首以求赐教，道不同者勿扰，何为道不同？即无情者，何谓无情？怨天尤人而哀于碌碌，心中仅存苦痛者。
辅助阅读
第一段与第二段前几句楼外景作为衬，转回阁楼中镜子前，第三段从楼下花园到园外，融入心中所想，第五段小小激昂一下，慢慢的平复，写出本文的.重点，第四段和最后一段点精。本篇使消极与积极潜移默化的纠缠角力，最终结果末段很明显。这篇文严格来说究竟属于什么文我自己也不是很清楚，随感而发，化用了一些诗句，也创新了一些句子，应该会特别好懂，请我的好友兼老师们给定义一下，另外这种文体怎么拓展，有没有价值发展它，求提点，提前在这里感谢各位了！
【粗人忆秋美文】相关文章：
吾亦秋,秋忆伤小学作文12-10
忆小学作文01-28
《忆读书》教案07-30
《忆读书》教案12-06
《忆读书》说课稿01-27
秋01-31
忆师恩_小学作文09-06
《忆冼星海》阅读答案07-03
忆读书小学作文08-02
忆童年小学作文08-07