小号手之歌教学设计

2021-03-28 教学设计

  作为一名教学工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小号手之歌教学设计范文,希望能够帮助到大家。

  课题:

  小号手之歌

  内容:

  1学唱歌曲《小号手之歌》

  2节奏练习

  教具:

  电子琴

  录音机

  多媒体课件

  教材分析:

  这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”,更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

  学情分析:

  二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很浓,尤其是对活泼的、铿锵有力的歌曲更加喜爱。

  教学目标

  1学唱歌曲《小号手之歌》,初步感受进行曲的风格。

  2学会用圆润、有力度的声音歌唱。

  3教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

  教学重点:

  学唱歌曲,体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。

  教学难点:

  前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。

  教学过程:

  一、 情境导入:

  (播放课件:聆听冲锋号)

  提问:同学们听一听这是什么声音?(生:冲锋号)

  师:今天,老师给大家带来了一个小故事,你们想听吗?(放背景音乐《小号手之歌》)。故事发生在第二次国内革命战争期间,我国南方有一个村庄叫九里坪,那里有一个小孩叫小勇,他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了,从此后小勇成了中山狼的牛倌,受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手。在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方。在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的'地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片,这部动画片有一首很好听的主题歌,就是《小号手之歌》,现在咱们再一起来听一听,听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的?

  二、学唱歌曲:

  1初听歌曲:感受歌曲的情绪。

  2再听歌曲,模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念,再学唱这四小节旋律。

  3读歌词:领读—————齐读(按节奏读)。

  4采用听唱法学唱歌曲:听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。

  5师弹琴分句教唱:提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现,要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。

  6跟琴完整演唱:提示学生要自豪地、精神抖擞地演唱。

  7讲解进行曲的特点:刚才我们在演唱这首歌曲的时候,可以边走步边唱。这首歌曲就是进行曲风格,进行曲就是可以在行进中边走边唱的,节奏鲜明,铿锵有力,能激发人的斗志。所以要斗志昂扬地演唱。

  8跟录音轻声演唱:启发学生可以根据自己对歌曲的理解自由表演。

  三、节奏练习:

  师:老师发现同学们个个精神抖擞,你们想不想成为主人公小勇式的红军战士?让我们先来看看他的战斗生活。

  (按顺序看书中的图,并播放课件,出示节奏谱,知道学生分组练习,并表演。分成四个小组,第一组节奏四组都练。)

  四、拓展延伸

  1今天我们学习了《小号手之歌》,象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲,我们以前也学过进行曲风格的歌曲,让我们来共同回忆一下。(播放《中国少年先锋对队队歌》,师生一起演唱)。

  2动画欣赏:播放课件,欣赏《小号手》动画片段。

  五、小结:

  同学们,今天我们学唱了《小号手之歌》,感受了进行曲的音乐风格,了解了英雄小勇的故事。让我们继续发扬儿童团小勇士们不怕苦,不怕难的精神,勇于战胜学习中的各种困难,做新时代的“新勇士”!现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。(播放《小号手之歌》)

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