《田忌赛马》第二课时教学设计

　　一、学习第一段

　　1、指名读课文

　　2、请学生摆一摆田忌和齐威王第一次比赛的对阵形势图。

　　3、这样的出场顺序，结果怎么样？用一句话说说田忌为什么会输？

　　4、失败了，心情一定会不好，谁能上来用形体动作表示田忌此时的心情？书上是用了什么词表现？（扫兴、垂头丧气是什么意思？）

　　5、朗读第一段。

　　二、学习第三段

　　1、指名读课文。思考：田忌初赛失败后，孙膑给他出了什么主意？

　　（调换出场顺序）

　　2、第二次比赛双方是怎么对阵的，我请一名同学上前面来摆出来。

　　3、师演示课件。学生记分。

　　4、齐威王有没有想到是这个结果，课文中哪个词能说明他此时的心情（目瞪口呆）请一学生用面部表情把这个词的意思表示出来。

　　三、学习第四段。

　　1、田忌第一次比赛输了，第二次比赛赢了，谁能用一个词概括出来？是什么原因取胜？

　　2、齐读第四段。

　　四、学习第三段

　　1、过渡：两次比赛结果的不同，是因为比赛时马的出场顺序不同。那么为什么孙膑会独具慧眼，想出高招的呢？这是我们要解决的一个问题，又该读哪一段来领悟呢？（第二段）

　　2、学生默读

　　3、田忌与齐威王进行第一次赛马的'时候，孙膑发现了解比赛双方的马存在什么问题。

　　4、谁能说说这句话什么意思？

　　5、看多谋体课件回顾一下第一次比赛的场景。

　　6、孙膑是怎样发现这个问题的？让学生体会到孙膑善于观察。

　　7、提出问题，让学生反向思维。如果齐威王的马比田忌的马快得很多，调换一下出场顺序，情况怎样？

　　五、小结

　　六、从田忌赛马这件事中你受到了什么启发？

　　板书：

　　第一场（图示）第二场（图示）

　　齐威王上中下上中下

　　转败为胜

　　善于观察

　　肯于动脑

　　田忌上中下下上中

【《田忌赛马》第二课时教学设计】相关文章：