《大海的歌》第二课时的教学设计

2019-05-12 教学设计

  教学内容:

《大海的歌》第二课时的教学设计

  小学语文第五册《大海的歌》

  教学目的:

  1.让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣,激发学生热爱祖国,热爱社会主义的思想感情。

  2.理解课文第二,三自然段的主要呢容。

  3.学习作者从不同角度观察景物的方法,培养学生的观察能力。

  教学重点:

  学习作者从不同角度观察景物的方法.

  教学难点:

  理解课文第二,三段主要内容。着重指导学生理解语句得意思,注意语句之间的联系,领悟观察和描述景物的方法。

  教具准备:

  PowerPoint课件

  教学过程:

  (一)、复习导入:

  上节课,我门初读了课文,了解了课文的第一自然段现在我们一起来回忆一下,我们都学到了什么?作者看到这些景物心情会怎样呢?对。展现在作者眼前的是一副日出的美丽景色,他怎能不高兴呢?作者便及不可待的蹬上了一只海轮,那么在海港里看到了什么呢?今天我们就来学习。

  (二)、新授:

  1.自读课文二,三自然段思考作者在海港里看到了什么?并且画出你喜欢的词句。

  2.学生自读。

  3.比较句子:钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗帜的海轮犹如卫队,密密层层的排列在码头两边。钢铁巨人一般的装卸吊车和巨轮排列在码头两边。

  4.你是从那个词语看出吊车多,海轮多呢?你从那些词语看出吊车高大,工作繁忙呢?

  5.作者看到海港十分繁忙心情如何?书上那句写出了作者当时高兴的'心情的?

  6.读出来。飞溅起来的浪花会发出什么声音?谁能模仿一下?

  7.作者站在船头,再阳光的照耀下迎着猛烈的海风,浪花飞溅。作者认为是在唱歌,因为作者不仅看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色,心里为祖国的兴旺景象感到快乐自豪。

  8.指导读。读出欢乐,自豪的心情。过度语:船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变深蓝,这表明了什么?

  9.讲读课文4,5自然段。

  1)、自由读课文四,五自然段。画出你喜欢的句子。

  你喜欢那句呢?

  比较句子:那是咱们自己的石油钻探船。

  咱们自己的石油钻探船!

  2)谁能够读出作者高兴自豪的心情?

  3)在原文中找出带有“瞭望”和“极目瞭望”的句子,思考这两个词语可不可以交换?作者看到了什么?

  4)这种景色给你什么感受?你好像来到什么地方了?

  5)你还喜欢哪个句子?

  6)比较句子:大海正在唱着一曲新歌。

  船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。

  7)指导朗读。

  (三)总结:

  这篇课文作者按照观察点的变换顺序,讲了自己在随船出海时看到的景象和由此产生的喜悦心情。借助大海的唱歌,表达了他对祖国山河的赞美,对社会主义建设成就的歌颂。我们作为二十一世纪的主人,也要为祖国谱写一曲新歌。

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