课文小小的船教学设计

2019-03-12 教学设计

  一、激情导入

课文小小的船教学设计

  1、出示“船”,问:小朋友你认识这个字吗?你知道有哪些船?

  小朋友说得这些船都是在海中航行,今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行?出示课件创设情景。船上有个小女孩她在干什么?

  蓝蓝的天空中星星一闪一闪,好像在欢迎小朋友们到天上去旅游,你们想去吗?我们出发吧!

  2、大家打开书,今天我们学习

  7、小小的船

  二、提出朗读要求,初读课文(突破:大声正确流利)

  1、出示朗读要求:大声 正确 流利 有感情

  2、学生自读课文──教师检查朗读情况(指2名学生朗读)──师生共同评价:如何读正确

  3、听录音范读

  4、同桌互相检查是否读正确

  5、检查生字词(出示生字卡片)

  6、教写生字“见”

  三、课间休息操

  1、听音乐想象美丽的夜空(闭上眼睛想象画面)

  2、跟着音乐唱

  3、用你的'动作和表情去演唱这一首儿歌

  四、精读课文

  1、请一名学生朗读课文,其他学生认真地听一听:儿歌里面描写了哪些事物?(月亮 星星 小船 天空)

  2、品读字词的基础上品读课文

  弯弯的月亮──品读“弯弯的月儿小小的船”

  扩展句式:弯弯的月亮像( )

  小小的/尖尖的船──品读“小小的船儿两头尖”

  闪闪的星星

  蓝蓝的天空──品读“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

  扩展句式:闪闪的星星像( )

  3、男女擂台赛比读有感情地朗读课文

  五、课外扩展

  1、有关月亮、夜空、宇宙的知识

  2、有关“神州五号”和扬力伟

  3、将你想象中的夜空画下来或请你当一回科学家来设计宇宙飞船。

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