蜘蛛开店教学设计

2021-07-08 教学设计

　　教学目标

　　1、复习巩固生字词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，。

　　3、学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。

　　教学重点

　　把握故事内容，学会运用想象续编故事。

　　教学过程

　　一、激趣导入，巩固字词。

　　出示谜语。

　　指名认读生字。

　　开火车读词语，齐读。

　　二、走进文本

　　1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）

　　口罩编织店——口罩——河马

　　围巾编织店——围巾——长颈鹿

　　袜子编织店——袜子——蜈蚣

　　2.学习第2~4自然段

　　小组合作朗读，思考：

　　这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）

　　蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。）

　　蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什么？

　　蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道“口罩好难织啊”。（指导学生体会“简单”到“难”的变化）

　　出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

　　①指名同学读句子，指导读出万分感叹，如释重负的感情。

　　②学习“工夫”“终于”两个词语。

　　③请同学用“终于”练习口头说句子。

　　3.出示第5自然段

　　学生自由举手朗读。

　　蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？

　　同学们都说得很有道理，下面我们继续学习课文，看看织围巾简不简单。

　　4.根据前面的学习方法，学生分组学习第6~8自然段。

　　分组讨论，小组长按照合作要求指导学习课文。

　　教师总结学习反馈。

　　（蜘蛛卖围巾，碰到长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。）

　　5.指名读第9~11自然段。

　　最后蜘蛛的`袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的？（吓得匆忙跑回网上）

　　蜘蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简单的事情。

　　6.学完了这个故事，你明白了什么道理呢？（做任务事情不能只图简单）

　　读句子，完成练习。

　　蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

　　“一整天的工夫”意思是，说明给河口织口罩。

　　用“终于”写一个句子。

　　根据课文内容填空。

　　（1）蜘蛛开了口罩编织店，来的客人是，他花了的时间织完了；开了围巾编织店，来的客人是，他花了的时间织完了；开袜子编织店，来的客人是，最后他吓得。

　　（2）蜘蛛给长颈鹿织围巾足足忙了一个星期，是因为长颈鹿的脖子。当蜘蛛看到来织袜子的顾客是之后，吓得匆忙跑回网上，是因为。

　　7.学完了课文，你明白了什么？

　　三、续编故事

　　蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得跑回网上了后......接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

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