《花园》教学设计

2021-06-23 教学设计

  教学内容:P50-51

  教学目的:

  1、通过“花园”的情景,为学生提供了大量的数学信息。

  2、引导学生提出问题,解决问题。

  教学重难点:提出并解决问题。

  教具:情景图。

  教学过程:

  一、 说一说。

  1. 引导学生说一说图意。

  2. 鼓励学生提出各种问题。

  3. 引导学生独立解答教科书上提出的问题。

  4. 组织学生进行交流,说一说各自的'想法。

  二、 练一练。

  1. 第一题。

  先让学生理解图意。

  学生动手圈一圈、画一画。

  2.第二题。

  学生先独立解答。

  小组内相互交流。

  三、 巩固练习。

  1. 第一题。

  先让学生自己估一估,再量一量。

  填算式,得出答案。

  2. 第二题。

  先让学生数一数,再说一说图中的问题。

  全班交流。

  3. 第三题。

  让学生在小组内充分发表意见。

  全班进行交流。

  布置作业:

  P51的实践活动。

  板书设计:

  花 园

  情景图 列算式

  课后小结:

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