《乡下孩子》教学设计

2018-09-25 教学设计

  第一课时

  教学内容:初读课文。

  教学目标:

  1、初步能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学习13个生字,其中田字格上面的8个只识不写,理解由生字组成的词语。

  3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。

  教学重点:朗读课文。

  生字词的书写,理解。

  教学难点:了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。

  教学准备:投影片

  教学过程:

  一、激情揭题。

  二、初读课文。

  1、出示生字词。

  2、读一读,请学生领读。

  3、学生初读课文,要求读正确、读流畅。

  4、学习生字词:

  请学生自形分析,并说说注意点,尤其是"曾"的笔顺。

  三、课堂巩固练习。

  在课本上描红。

  四、布置作业。

  《习字册》上描红、仿影、临写。

  五、课堂小结。

  7 乡下孩子

  第二课时

  教学内容:细读课文。

  教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会5个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

  3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地的思想感情。

  教学重点:朗读课文,背诵课文。

  生字词的书写。

  教学难点:培养热爱农村广阔天地的.思想感情。

  教学准备:投影片。

  教学过程:

  一、初读课文,读出停顿的要求来。

  二、细读课文。

  1、集体读第一小节,其余人思考:

  哪些词语能反映"我"还小?

  哪些词又能"我"的高兴呢?

  2、指导重读"怀里、背上、黄鹂、野菊"等词语。

  3、自由练读。

  4、请学生读。

  5、读第二小节,体会孩子嬉戏时活泼愉快的童年生活。

  6、读第三小节,读"挖、野菜、逮小鱼"等词语,体会乡下孩子的懂事与勤劳。

  7、读第四小节,强调"阳光、旷野"感受农村天地的广阔和前景光明。

  8、逐节导读。

  9、看图指导全课。

  10、齐读。

  三、学习生字。

  1、出示生字。

  2、学生自己分析。

  3、思考:在生活中,你在哪里见过其中哪个字?

  4、口头扩词。

  5、课本上描红。

  四、课堂小结。

  五、课后作业。

  《习字册》上相应的字描红、仿影、临写。

  第三课时

  教学内容:巩固小结。

  教学目标:1、能正确、流利、有感情地背诵课文。

  2、复习巩固生字词。

  3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地的思想感情。

  教学重点:生字词的熟练掌握。

  背诵课文。

  教学准备:小黑板、投影片。

  教学过程:

  一、请学生朗读全文。

  其他人听他是否读出自己的感情来。

  二、评议小结。

  三、同桌练习,读出乡下孩子愉快的幸福感、满足感来。

  四、请学生读。

  五、指导背诵。

  回忆乡下孩子的成长过程及童年的生活。

  六、同桌互相尝试背诵。

  七、课堂练习。

  1、比一比,组词。

  怀( ) 灶( )

  坏( ) 肚( )

  扁( ) 含( )

  编( ) 念( )

  2、造句。

  编织——

  动听——

  八、完成《语文练习册》。

  九、课堂小结。

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