孔子游春初中教学设计

2021-06-17 教学设计

  教学目标:

  1、能正确流利、有感情地朗读课文,感悟课文语言,抒发自己独特的感受。

  2、熟读课文,能揣摩课文前后的联系,感受文中洋溢着的深情。

  3、初步学会批注式阅读的方法。

  4、会借助互联网自主学习并交流。

  教学准备:

  多媒体课件。

  教学设计:

  第一教时

  一、由“春”导入

  1.说春天的词语猜季节。

  鸟语花香    绿草如茵    万象更新     繁花似锦…………

  2.板书:春

  3.扩展春天的`词语、诗句等。

  二、1.板书课题。

  孔子游春

  2.你想了解些什么?

  三、听朗读,初步感知课文。

  演示课件。(配乐朗诵)

  四、交流、反馈。

  你听明白了什么?

  (学生整体把握课文主要内容的情况,为下一步教学奠定基础。)

  五、 还有很多问题,你打算如何解决?

  1.借助网络,自主学习。

  2.自主选读,感悟语言 、批注阅读。

  板书: 阅读的感受、发现的疑问、提出的挑战

  (学生自主选读,充分体现学生在学习中的主人翁地位,体现教为学服务。)

  3、交流。

  六、教学:“泗水春景”

  今天是一个好日子,我们不紧迎来了听课的老师,连“泗水旅游公司”的经理   也赶到了这里。

  我就是“泗水旅游公司”的经理,我们这里景色优美,眼看“5.1”黄金旅游就要到了,可是还缺导游,听说金南中心小学六(3)班的同学不但人长得潇洒、美丽,而且能说会道。今天我是来招聘导游的。

  你们想不想报名参加导游竞聘?

  我们怎样才能做好导游?

  (1)学生读2节。

  (2)指名读课文。

  (3)设计导游词。

  (4)学生交流。

  (5)大家表演精彩极了,本公司决定,全部录用。

  (在学生自主选读的基础上,引导学生感受语言表达的意境美,表达方式的美,更好地诵读好这段文字。)

  八、学习字词。

  九、你还想了解些什么?

  下节课我们继续学习,回家你打算作些什么?

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