这里真美的语文教学设计

2022-09-25 教学设计

  教学要求:

  1.观察插图,有选择地描写景物,注意详略得当,重点突出。

  2.读懂例文,引导学生在进行景物描写时,学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。

  教学重难点:重点:想象作画,并把想象的内容描写出来。

  难点:有选择地进行描写,详略得当,重点突出。

  教学过程:

  一.观察插图练说

  评议:我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。

  二.想象作画,补画小动物。

  (一)学习例文,学说话。

  (1)学生自由朗读例文。 读完后,让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱,为什么。小组讨论。

  (2)教师朗读几段写小动物的精彩片段。

  让学生了解,写动物时,可以把小动物当做人来写,抓住小动物的特点,把它们写得很生动、很有趣,让人听了觉得很舒服,很美好,很有生气。

  (3)师生评议。

  (二)给画面填色,练习说话。

  1、我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了,如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢?我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色,太单调了,我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧!

  2.出示好词语,好句子供学生选择。

  天高云淡 白云悠悠 五彩缤纷 点缀 生机勃勃 一碧如洗 生机盎然 涟漪

  一阵微风吹来,树叶沙沙地低语,像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。

  白云悠悠,不时地和小鸟说着甜蜜的话儿,多美呀!

  路边的小花儿涨红着脸,害羞地躲在叶子中间,绿油油的小草大方地跳着摇摆舞,有趣极了!

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