语文《可爱的草塘》教学设计

2018-08-05 教学设计

  一、认真备课

  1、认真钻研教材(包括认真钻研教学大纲、认真钻研教科书、阅读有关参考书)。必须做到三个明确:明确本册教材的总的目的要求,各单元(组)中的具体要求,明确本册教材中的重点、难点、关键,明确本册教材在整个教材体系中的地位、作用,认真制订教学计划,安排教学进度。

  2、按课时编写教案。教案要有明确的教学目的要求;教材的重点、难点分析;教学内容要点及教学过程。备课时要做到三个心中有数(教材的重点、难点、关键要有数,学生的基础状况要有数,如何完成有堂课的教学目的要有数)。要注意三个设计(过程设计、板书设计、训练项目设计),要体现四个性(科学性、完整性、独立性、可操作性)。

  3、专任教师要按市局统一表式备课。各类教材、各种课型要备齐。语数备课按三级要求进行。语文教师要有“语文”和“作文”两本备课笔记,作前指导和作后评讲应略中有详,突出重点训练项目。体育教师要按课本顺序备课,并应包括场地器材的安排,要有室内、室外两套计划。自然教师要备实验(包括演示实验和分组实验)。音乐教师备课应包括教师课前器乐吹奏技能练习。美术备课要结合电教。外语要备游戏安排。

  4、兼任科目可按课时编写简案。简案至少应有教学目的要求、教学过程要点、板书和练习设计。

  5、教案要做到超前一周,备课时字迹要工整,笔色要一致,要有一定数量的教后随笔。使用电教手段及其他教学具也应在教案中注明,反对抄袭现成教案,不得使用原有备课。

  二、认真上课

  1、要认真做好课前准备,按计划进行教学。要准时到堂,课中不离堂,课末不拖堂。不做与本堂课教学无关的事,不得私自调课。到专用教室上课要按照学校的有关规定进行。

  2、要用普通话上课。语言精确、生动。教师板书设计要精当,字迹要端正,书写要规范。要充分运用学校现有的教学设备,使用要合理、有效,提倡自己设计灯片教具等。

  3、课案同步。课堂教学重点突出,难点分散。根据目的要求,安排有思维力度、有面向全体层次、有可收反馈、检测效应的师生双边活动,因势利导,调动全体学生参与课堂教学活动。要讲密度、讲效率,灵活妥善地处理好课堂内的突发事项。

  4、上课时,精神要饱满,教态自然,无特殊情况,应坚持站立上课。对学生要和蔼可亲,严禁体罚和变相体罚学生。

  5、活动课也应按计划做好课前准备,统筹安排,组织活动,严禁“放羊式”或改上其他课的情况出现。

  三、认真布置和批改作业

  1、认真执行“有讲必练、有练必批、有批必详、有错必纠”的要求。

  2、学生作业应精心设计,逐课进行,杜绝布置机械重复的作业。要控制作业总量,减轻学生过重的学习负担,又要防止只讲不练,空洞说教的错误倾向。

  3、学生作业应按规定格式完成,课题、题头语、题目序号、分数格都应齐全。教师批阅作业亦应按规定格式处理,以求统一。作业要及时认真批改,迅速反馈。批改符号要醒目,明确指出缺点,并要严格督促学生订正作业中的错误,除一年级外不得原处订正。必要时,对有些学生的作业要进行“面批”,凡“面批”的作业,应在分数格旁注上“面批”字样。

  4、作文应按规定篇数完成,作文时间应按计划进行。作文批改应有总批,必要处要加眉批。教师的批改字迹要端正,批语要中肯,带鼓励性。每次作文精批人数不少于四分之一,并合理轮换,精批除疏通文字等还应有眉、总批,总批应针对训练项目和主要问题,不写空话,不用态度评语替代。

  5、作业评分(语、数、自、思品、史、地百分制;美、写字优、良、中差等第制;英语A、B、C、D等第制)。

  四、认真辅导

  1、对学生要进行学习目的、学习态度的教育,指导学生掌握正确的学习方法,培养学生的自学能力,重视对学生非智力因素的.培养。

  2、期初,要对差生现状作摸底分析,排出差生名单,建立差生档案,送教导处审定,平时,要热情关怀,耐心辅导,使之逐步地转化、提高,切不可放任自流,甚至斥责、厌恶,更不得以补课作为惩罚学生的手段。

  3、对成绩优秀的学生,要加强课外阅读指导,进一步满足他们的求知欲,扩大其知识面。

  4、要加强家访工作,沟通学校与家长的联系渠道,协调学校教育与家庭教育。

  五、认真考核和认真组织课外活动

  1、认真做好学习成绩的检查和评定。要根据大纲要求和教材内容命题,注意知识覆盖面,面向全体学生,难易适度、份量适当。要加强平时考核,控制考试次数。

  2、要认真组织考试。监考要认真负责,杜绝学生作弊现象的发生。阅卷时评分要公正,正确。阅卷结束要及时进行质量分析和试卷讲评,并做好查漏补缺工作。

  3、认真组织学生开展丰富多彩的课外活动。辅导老师应把所辅导的兴趣小组当作主课来抓。要制订好计划和目标,积极正常开展活动,并做好记载。各班级兴趣小组也应根据各班的特长,有组织、有目的、有计划地开展,要努力创出特色,取得成果。

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