《语文园地四》语文优秀教学设计

2018-07-24 教学设计

  一、我会认。

  1、自由读,看谁读的准。

  2、指名读并组词。

  3、这些字的共同点是什么?(都是木字旁)

  二、我会读。

  本题是引导学生在生活中认字。

  1、自由读读这些标牌,看看你能不能读下来。

  2、谁会读呢?(指名读)

  3、教室里墙上的字,你认识哪个?

  4、你在课外还认识了哪些字?

  三、比比写写。

  1、自由读一读,说说每组两个字的差别。

  2、四人小组互相交流。

  3、写一写。(想一想每个字在田字格的位置。)

  四、我会读。

  本题三个句式相同,用“越……越”说明事物在发展、变化。这个句式在前面的`课文中见过,通过再次练习,达到巩固、积累的目的。

  1、自由读一读,你发现这三句话有相同的地方吗?

  2、这种句子在哪课读过?

  3、你能不能再用这样的句式说话?

  五、本题是一首古诗。这首诗描写了农民非常辛苦,告诉人们要爱惜粮食。

  1、借助拼音读一读。

  2、你读懂了哪个地方?

  3、背一背。

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