大雨小雨教学设计

2018-05-16 教学设计

  活动目标

  1.熟悉乐曲旋律,感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。

  2.在老师或同伴的指挥下,用动作,分角色表演等形式合唱歌曲。

  活动准备:

  音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张

  活动过程:

  一、听声效导入:

  1.师:今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音,我们来听一听。

  师:雨落下时的声真好听,你们刚才听到雨声有什么不一样呢?

  二、学习歌曲。

  1.师:小朋友说的真好,大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢,听!(教师清唱,提问)

  师:你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)

  2.师:老师刚刚唱的和小朋友说的.一样吗?再听老师唱一遍。

  (调整图谱)

  3.师:接下来我们一起看着图谱,跟着琴唱一遍。(师幼一起唱)

  4.师:我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样?

  (唱大雨时重重的,而唱小雨时却轻轻的)(师幼听钢琴唱一遍)

  5.师:谁能用动作来模仿下大雨和下小雨?

  (大雨拍手,小雨拍腿)

  师:我们来把动作也一起加进去。(师幼再次演唱)

  6.分角色对唱。 (1)老师当大雨、小朋友当小雨。

  (2)男孩、女孩分组表演歌曲。

  7.游戏。

  师:你的雨最后会落到哪里?最后一句结束时摆一个造型。

  三、延伸。

  师:你们喜欢下雨吗,我们唱的时候心情怎么样,唱大雨时我们换成笑哈哈,小雨换成笑嘻嘻。

【大雨小雨教学设计】相关文章:

1.大雨小雨教案

2.大雨和小雨教案

3.大雨小雨教学反思

4.大雨小雨教案

5.大雨与小雨的教案设计

6.《大雨和小雨》大班教案

7.大雨和小雨教学反思

8.大雨小雨活动方案

上一篇:《小小的船》的教学设计 下一篇:说明书教学设计
相关推荐