汉语拼音gkh的教学设计

2018-03-18 教学设计

  教学目标:

  1、学会 g、k、h 三个声母,读准音,记住形,并会正确书写。

  2、掌握 g、k、h 和单韵母 a、e、u 拼读方法。

  3、学习三拼音节的拼读方法。

  教学重、难点:

  1、学习 g、k、h 的发音及书写。

  2、学习三拼音节的拼读方法。

  教学时间 2课时

  教学准备:

  1.本课的教学挂图;2.拼音卡片

  第一课时

  学习目标:

  学会 g、k、h 三个声母,读准音,记住形。学习三个声母的书写。

  教学过程:

  一、提出学习目标

  1、谈话导入,引出课题。

  师:小朋友,今天我们给你们带来几位老朋友,和他们打打招呼。

  生:b m n f d

  师:声母的发音要轻短一些,再来一次。

  生:b m n f d t l p

  师:单韵母的发音要长而响亮,请大声呼唤这些字母娃娃的名字。

  生:a o e i u ü

  2、提出学习目标:

  认识声母“g k h”3个小朋友,读准字音,认清形,能正确书写。

  二、展示学习成果(全员参与)

  (给学生自主学习、解决问题的时间至少约5钟。)

  1、字母读音展示:

  生:我会读g,ggg。

  生:我会读k,kkk。

  生:我会读h,hhh。

  生:我会记住g的`读音:鸽子,鸽子 ggg。

  生:我会记住k的读音:蝌蚪,蝌蚪kkk。

  生:我会记住h的读音:喝水,喝水hhh。

  2、字母字形展示:

  生:我记住g,像个9字ggg。

  生:我记住k,一挺机枪kkk。

  生:我记住h,一把椅子hhh。

  3、字母书写展示:

  生:我知道g占中下格,k和h占上中格。

  (学生在四线三格中书写,指名在黑板上展示书写。)

  三、激发知识冲突。

  你还有什么不同的方法可以记住g k h ?(可以用手势等。)

  四、知识拓展延伸。

  你知道哪些字的声母是g k h?

【汉语拼音gkh的教学设计】相关文章:

1.《汉语拼音5 gkh》的教学设计与点评

2.汉语拼音gkh的教学方案

3.汉语拼音gkh的教学反思

4.关于声母gkh的教学设计

5.《gkh》教案设计

6.汉语拼音gkh教案

7.汉语拼音gkh的教案

8.汉语拼音gkh教学反思

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