小学语文教学课件:比尾巴

2018-04-08 教学课件

  【课件性质】

  《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(人教版)的教学课件。

  【制作原则】

  紧密联系教材内容,根据一年级小学生的特点,重点是创设情境,激发兴趣。

  【课件功能】

  用于课堂教学中。

  【内容构成】

  背景音乐、图片、模拟声音、视频、文字等。

  【使用步骤和效果】

  1、背景音乐,大自然的声音《清晨》。

  导语入题,学生闭上双眼,想象自己长出了一对美丽的翅膀,飞出教室,飞向大森林……激发学生的学习兴趣,培养想象能力。

  2、情境园:《比尾巴》。

  当学生睁开双眼时,看到美丽的森林,绿绿的草坪,一群可爱的动物。让他们说说前来参赛的都有哪些动物,初步观察其尾巴的特点,创设情境,进入角色,学生就会以小评委的身份来观察、评论。

  3、课文中六种动物的图片和相应的名称(带音节的`词),并配有动物的叫声。

  学生初读课文后,依次出示“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”六种动物的图片,让学生看图读词,读准音,初步记住字形,并听听动物的叫声。这样,既了解了动物尾巴的特点,还了解了动物叫声的特点,更重要的是能帮助识记生字,突出了本课的重点──认字。

  4、配乐朗读,文字动画。

  在指导学生读好问句后,欣赏配乐朗读,提高学生的朗读水平。突破了本课的难点──读好问句。

  5、自选图片、相关文字配有动物叫声(燕子、金鱼、大象、马、猫)。

  了解课文中六种动物的尾巴特点、学习了问句和答句后,进行拓展训练,观察其它动物的尾巴特点,并练习说话,自己提问题,自己回答,关键是学会提问。

  6、背景音乐。

  听大自然的音乐《清晨》,指导学生有感情地朗读课文,突出了本课的重点──朗读。

  7、《情境园》。

  回到情境园,总结课文。

  8、《小朋友再见!》。

  本课结束,下课。

  总之,在课堂教学中恰当地使用本课件,能营造出轻松愉悦的教学氛围,极大地调动学生的学习积极性,突出教学重点,突破难点,收到事半功倍的教学效果。

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