诚实守信教案课件教学设计

2018-04-20 教学课件

  第一单元成长的脚步

  1、诚实守信

  设计理念:较高质量的传美课堂生活,必须拓展教学目标,不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获,也应包括态度价值观的改变,丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求,那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握,而应体现品德培养,回归生活,客观地认识自我,评价他人。

  每个人都有自己独有的生活环境与空间,生活方式的不同,决定了他认识事物的角度不同,因此传美课教学中采用多种教学方式,促进学生学习活动的多样化,生活角色的选择,把时间和空间放手给学生,打破传统观念,让学生到生活中、社会中、网络中去学习,再回到课堂中经过教师的教学有机指导,相信会更加充满活力。

  设计特色:乐于参与,主动汇报

  教材简析: “诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例,并且对这一美德进行了比较细致的阐述,为培养学生的修养提供了很好材料。

  教学对象分析: 现在的小学生由于种种原因,使他们形成了“以自我为中心”的不良思想,做事不踏实,缺少责任感,在人际交往中不能与人为善,做事情缺少诚信等。针对这些情况,我选择了这一课目。

  教学目标:

  1、指导诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是一种美德。

  2、懂得生活中怎样做到诚实守信,做诚实守信的人。

  教学重点、难点: 真正理解“诚实守信”的`含义,引导如何真正做到“诚实守信”。

  教学准备:

  学生准备:

  1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查,挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例;

  2、从多种渠道(听到、看到书报中、网络中的)古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例;

  3、收集反面事例,分析原因及后果,谈感想;

  4、收集值得讨论的事例,

  (诚实守信与哥们义气的区别是什么?)

  5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。

  注:以上可自己完成也可小组内完成,自由选择,汇报时可制作课件、图表、表演等方式。

  教师准备:

  1、 深入到各组中了解收集情况,指导归类整理,

  2、 设计汇报环节。

  教学流程及设计意图:

  同学们,上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下,你是怎样理解这四个字的?(可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。)

  教师:看看书中是怎样说的?(诚实守信,就是言行跟内心思想一致,不伪装、不虚假,说话办事实事求是讲信用。)

  教师:那么诚实守信有哪些意义呢?(汇报收集的资料)

  

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