少儿英语教学的课件

2017-12-23 教学课件

  英语教学方面的课件制定有利于帮助教师们更好地提升教学质量。下面是小编想跟大家分享的少儿英语教学的课件,欢迎大家浏览。

  少儿英语教学的课件(一)

  【教学重点】

  复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。

  【教学难点】

  主动复习意识的培养和认读能力。

  【教具准备】

  1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

  2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。

  3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say部分的图片。

  4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。

  5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3  的歌曲 “Colour Song”的磁带。

  6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。

  【教学过程】

  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)日常口语练习。

  (2)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。

  (3)教师播放第一册Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音,师生共同拍手演唱 。

  (4)游戏:开火车

  T: Let’s play a game, OK?

  S: Great.

  六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。(A,B代表学生姓名,内容以所学表示个人喜好食品为主)

  2 呈现新课 (Presentation)

  (1)“猜猜颜色” 的游戏。

  让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

  (2)放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。

  师生讨论这幅图片的内容。教师询问:What can you find/see in the picture? Where are they?

  (3)教师播放Listen, colour and say部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到“眼到、手到、口到、心到”。

  (4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。

  (5)游戏:比一比,找一找,画一画。

  按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。

  (6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes .… The rabbit likes .…

  3 趣味操练 (Practice)

  (1)游戏:BINGO

  让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的形式。

  游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线,竖线,斜线),学生大声说:BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。

  (2)教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后,教师用:(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。

  (3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如:

  A: What colour is the bus?

  B: It’s orange.

  Or:

  A: Is the desk yellow?

  B: Yes, it is. / No, it isn’t.

  (4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

  4 课堂评价 (Assessment)

  做活动手册42页的练习。

  5 扩展性活动(Add-activities)

  游戏:猜单词

  教师展示动物、水果、玩具等单词的图片, 通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。

  少儿英语教学的课件(二)

  活动目标:

  1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

  2.能基本听懂并按规则游戏。

  3.愿意在集体面前表演。

  活动准备:

  1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)

  2.鼓一个,击棒一根。

  3.小兔毛绒玩具一个

  4.兔子舞音乐

  活动过程:

  一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

  1.    T:Good morning boys and girls .

  C:Good morning teacher .

  T:Do you want to dance ?

  C:Yes .

  T:Ok, let’s dance, please listen .

  (兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)

  2.T:(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

  C:Yes.

  T:Ok. Please find a chair and sit down .

  二.学习单词“bunny”

  1.    T:Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?

  C:小兔

  T:Yes bunny.

  T c::Bunny,bunny(幼儿学说单词)

  T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

  C:Hello/Hi/ bunny

  2.听指令做动作

  T:Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

  C:Yes.

  T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)

  Who can try ?Touch /shake  hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

  T: Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)

  T: Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

  C:Yes.

  T:Ok.Let’s have a try.

  三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

  1、介绍游戏玩法及规则。

  T:(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

  T: I’ll beat the drum (击鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)

  2、引导幼儿玩游戏。

  T:Now , Let’s begin .(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)

  Stop.Let’s see who has the bunny.

  C; XX.

  T: Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)

  T:what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap  .Now Let’go on .

  (鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……

  (玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)

  四、结束

  T:I’m so happy ! Are you happy ?

  C:Yes .

  T::It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起,师生跳着兔子舞出去)

少儿英语教学的课件

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