郑成功教学课件

2017-11-04 教学课件

  课前备课是一线教师进行教学的重要环节,在整个教学活动中占有关键作用,备课的成果表现是形成教案与课件。今天我们就一起来看看郑成功课件吧!

  郑成功教学课件

  教学要求:

  1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。

  3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

  4、仿写第五小节。

  教学重难点:

  凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

  教学评价设计:

  1.在检查学生预习环节,通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

  2.在精读感悟环节,采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂文本内容。

  3.借助概括课文内容、复述课文培养学生整体把握文本的能力。

  4.借助拓展小练笔,训练学生学会描写精彩场面。

  教与学的准备:

  学生:完成预习单。

  教师:

  1.教学课件

  2.根据学生的预习单查看预习情况,使教学更有针对性、实效性。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  环节一、整体感知——初读感知,整体把握

  一、揭题导入。

  1、揭题。在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题:郑成功)

  2、听说过郑成功吗?学生交流。

  3、简介郑成功。

  二、初读课文,了解大意。

  1、自由轻声读课文,思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹呢?

  2、检查生字词。

  ⑴读准字音。

  残酷 奴役 慷慨激昂 允许 铁甲舰 街头巷尾 融洽 酋长

  ⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”,“融洽”的“融”。

  ⑶指名读课文。

  ⑷练习概括课文重要内容。

  想一想,这一课主要写了郑成功的什么事?

  板书:收复台湾

  建设台湾

  那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。)

  环节二、部分理解——精读感悟,重点突破

  三、学习课文第1-3小节。

  1、指名读课文第1-3小节,思考:第1-3小节主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)

  2、默读,思考:哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。学生边读书便做出标记(强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂、绝不允许)

  3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,有感情朗读郑成功的语言。

  4、分角色朗读第1-3小节。

  四、总结本课,设置悬念

  是呀,从郑成功收复台湾的历史壮举中,我们已经真切地感受到了他是一位了不起的——民族英雄。那么,郑成功收复台湾以后,又是怎样来建设台湾的呢?我们下节课再接着研究。

  课后,请同学们把“收复台湾”这部分内容熟读,并根据老师板书的提示,来试着简要地复述这部分内容。

  第二课时

  环节三、部分理解——精读感悟,重点突破

  一、复习导入。

  1、想一想:郑成功为什么要收复台湾?

  2、简要地复述这部分内容。


  二、学习课文第4-6小节。

  过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?

  1、自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?

  2、学生交流后板书。

  准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练

  充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃。

  官兵的勇猛善战:冒着 驾着 团团围住 钩住 敌舰 跳了上去

  3、体会官兵的勇猛善战

  ①自读第五自然段,体会郑军是如何作战的?画出直接描写郑军的句子。

  ② 交流,练习说话,用上

  “先……接着……然后……最后”。(郑军先向敌人冲去,接着围住敌舰,然后打中了敌舰,最后钩住敌舰,跳了上去)

  ③读了郑军攻打敌人的场面,你们想说些什么呢?(学生练说)

  ④小结:确实,这场胜仗来得并不容易,当时的'荷兰无论是军事力量还经济实力在世界上是首屈一指的,他们的轮船占全世界的一半之多 。那郑军为什么会赢呢?

  ⑤ 郑成功率领郑军浴血奋战了十个多月,终于赶走了荷兰侵略者,将被奴役了38年的台湾重又收回了祖国的怀抱。让我们带着对郑军的敬佩之情一起朗读第五自然段。

  4、胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降)

  5、有感情地朗读第第4-5小节,要读出郑军的威武气势。

  6、仿写。

  ①、课文第五自然段写得特别精彩,让我们一起看看,它哪儿写得好?

  出示句子:

  荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着'轰隆'一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了xx库,那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

  ②、学生交流。

  ③、教师小结。写战斗场面时一般要做到以下几点:

  (1)、要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。

  (2)、既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。

  (3)、要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出战斗的气氛。

  (4)、选择一部电影或电视片,播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。

  7、指名读课文第6小节。

  ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利)

  ②生自由练读。

  ③全班齐读。

  三、学习课文第7-8小节。

  1、默读,思考:郑成功是怎样建设台湾的?

  学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。

  2、齐读。

  四、学习课文第9小节。

  1、齐读。

  2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(收复台湾、建设台湾)

  环节三、回归整体——积累拓展,读写训练

  五、练习复述课文。

  1、根据故事,抓住重点词语,练习复述课文。

  2、指名复述。

  六、总结全文。

  民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。


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