幼儿美术创意教学课件

2017-10-31 教学课件

  幼儿美术创意教学课件

  活动目标:

  1.喜欢艺术活动,乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。

  2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。

  3.感受创意美工作品的美,体验创造的乐趣。

  活动重点:

  学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。

  活动难点:

  能将不同的材料良好搭配。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已简单接触过纸杯花、毛根,有过涂色经验。

  2.物质准备:立体花瓶图、水粉颜料,鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶,棒棒胶,花朵图片、音乐。

  活动过程

  一、导入部分

  1.教师出示立体花瓶图,请求幼儿帮助。

  师:老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹,你们想不想知道里面装了什么?(从包裹拿出一封信)

  读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。

  小结:小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花,但是,由于现在是冬天,花儿都谢了,小松鼠采不到漂亮的花朵,所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵,连做花朵的材料都为小朋友准备好了。

  二、基本部分

  1.欣赏花朵图片,说说这些花朵的特点。

  师:哇,好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的?我们一起来看看吧?(出示花朵图片请幼儿观察)

  师:这是什么花?是什么样子的?你觉得它像什么?(幼儿回答)

  2.引导幼儿认识操作材料。

  师:小松鼠想要的花朵我们都了解了,想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀?我们一起来看看吧!(教师带幼儿认识材料,强调小松鼠说的废旧材料,请幼儿说说你想用这些材料做什么花?)

  教师小结:小松鼠真是个爱护环境的小卫士,想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了,请大家用这些废旧材料,来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧!但在制作花朵之前,老师有几个小要求:①仔细观察材料,想好自己想做的花朵再动手;②颜料不能涂到其他人或者自己的身上,也不能涂到桌子上;③一种颜色用完了要把笔洗干净,在抹布上擦一擦,再蘸下一种颜色;④小心使用剪刀,注意安全。

  3.幼儿开始操作,教师巡回指导。

  师:老师已经迫不及待了,大家一起开动吧!

  幼儿听音乐有序上桌,开始制作,教师巡回指导,将幼儿完成的作品以小组为单位展示。

  三、结束部分。

  1.展示幼儿小组合作作品,幼儿互相欣赏。

  请幼儿说说自己都用什么材料做了什么?怎么做的?你觉得哪一幅更好看?为什么?

  2.教师评价幼儿作品并做出小结。

  教师总结:我们班的小朋友真能干,你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了,老师要全都寄给小松鼠。

  3.观看图片,欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结,活动自然结束。

  师:老师这里还有一些用废旧材料做的`漂亮手工作品,我们一起来欣赏一下吧!

  小结:原来,生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品,既环保,又漂亮,可以用来做装饰品,希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”,学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。

  活动反思:

  概述:

  此次活动基本能按照教案流程进行,教师教态较好,有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料,旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵,通过观察各种花朵的图片,激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品,让幼儿亲身体验废旧物品也可以

  制作出好看的装饰品,懂得废物利用的道理。

  优点:

  1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。

  2.在材料准备上,能做到丰富性、层次性,充足的数量使每位幼儿都能动手操作。

  3.在活动过程中,我先引导幼儿观察各种花朵的图片,用启发性提问,调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力;再通过观察材料使幼儿有创作的欲望,从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。

  4.运用多种教学方法,如:观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。

  不足:

  1.语言不够精炼;

  2.幼儿的互动交流还不够;

  3.对个别能力很弱的幼儿关注不够;

  4.没有突破重难点。

  5.各环节时间没有合理分配,导致活动结束部分没有开展,评价交流一带而过,既没有幼儿自评与交流,也没有教师点评。

  6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿,幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿,可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。

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