小学故宫教学课件

2017-10-25 教学课件

  《故宫》是一篇介绍建筑物的说明文。学习这篇课文,要学生了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。下面是小编为大家收集整理的小学故宫教学课件相关内容,欢迎阅读。

  小学故宫教学课件

  第一课时

  一、导入新课

  同学们,在北京市中心有一个东方最大的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫,是一座无与伦比的古代建筑杰作,也是世界现存最大、最完整的古建筑群,被誉为世界五大宫之首。今天,我们和作者一起参观这座举世闻名的皇家宫殿。(播放有关故宫的资料、图片)。

  二、检查预习

  1.指名说说在预习时记住的故宫的宫殿的'名称。(边说边板书)

  2.根据板书指名读相关的自然段。

  3.相机学习生字词。

  三、自主阅读,梳理课文,理清脉络。

  1.快速浏览课文,发现文章的结构特点。(总起——分述——总结)

  2.按照总——分——总的顺序试分段。

  第一部分(1):简明讲了故宫的位置、名称、历史。

  第二部分(2——9):详细地描述了故宫的建筑。

  第三部分(10):简略介绍了故宫的文物。

  第四部分(11):总结全文,对故宫的历史价值做出评价。

  四、学习课文第一和第四部分

  1.默读,思考这一自然段讲了哪几层意思?

  2.读最后一段,谈谈最后一段和中间两段的联系。

  3.有感情朗读这两段话,读出自豪之情。

  五、课堂练习

  1.抄写生字词语。

  2.自由背诵头尾两个自然段。

  第二课时

  一、复习引入

  1.听写生词。

  2.回忆课文的主线。

  二、细读理解。

  1.默读第2——9自然段,思考:

  (1)默读第二自然段,边读边画示意图。同桌交流。

  (2)抓住句中的数据和重点词语谈体会。

  抓住故宫“有大小宫殿70多座”这一语句,想想文中主要介绍了哪几座宫殿,是按怎样的顺序介绍的?重点介绍了什么宫殿?

  (3)研读5、6自然段,选择感兴趣的内容,设计导游词。

  (4)(展示课件)指名介绍关于太和殿的一个镜头,鼓励学生灵活使用课文语句。(注意:所介绍的景物的位置讲清楚。)

  (5)用同样的方法学习其他的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。

  小结:第二部分详细描述了故宫的建筑。是按空间顺序来介绍的。主次分明,条理清楚。

  2.齐读第十自然段。想象故宫中有怎样的珍贵文物、奇珍异宝?(相机出示课件)

  3.总结:2——10自然段分别从哪两方面介绍了故宫?(建筑和文物)

  三、总结拓展

  1.找找赞美故宫的语句,有感情朗读。

  2.总结:读了这篇课文,我们看到了一个历史的、艺术的、令人神往的故宫。正如大家所说的:故宫是永恒的文化殿堂,人类的共同财富。

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