蒲公英的梦教学课件

2017-10-21 教学课件

  《蒲公英的梦》是一部连载中的原创小说,作者是蔻子 。小说在晋江文学网上发布。小编收集了蒲公英的梦教学课件,欢迎阅读。

  教学目标:

  1、学习本课生字新词,准确理解词句的意思,积累词汇。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

  3、了解课文是按照事情发展的顺序写的,使学生了解环境污染的危害,自觉增强环保意识。

  教学重点难点:

  理解课文内容,了解环境污染的危害,体会作者表达的思想感情,自觉增强环保意识。

  教具学具准备:

  蒲公英图片、生字卡片、课件。

  教学过程:

  一、谈话导入,读题质疑

  1、同学们喜欢读童话故事吗?(喜欢)今天老师给大家带来了一个童话故事。请同学们看黑板,(板书:梦)认识它吗?你能用“梦”组词吗?

  2、不光我们人类会做梦,我们有位植物朋友也会做梦,看看她是谁?(出示蒲公英的图片)(板书:蒲公英)这节课我们就一同走进这位朋友的梦乡,齐读课题。

  3、读了题目,你最想知道什么?还等什么,让我们赶紧读课文吧!

  (激发情趣是学生上好一节课的前提。课前以梦为题谈话,容易以引起学生的思考,激活学生的思维。)

  二、初读课文,整体感知

  1、自由读文,要求读准字音。边读边想这篇文章主要讲了哪些内容,以及刚才同学们提出的问题。

  2、检查生字词。(指名读、齐读)考考大家,怎样区分“恼”和“脑”?

  3、交流主要内容。这篇文章写了哪些内容?(板书:开花前、开花后、做美梦)

  4、课文是按什么顺序写的?(事情发展顺序)

  (从一开始进入学习引导学生整体感知课文,进入情境,才能使学生感同身受,更好地理解课文。)

  三、理解课文

  1、蒲公英到底做了一个怎样的梦呢?文章哪个自然段写了她的梦?谁能给大家读一下?

  (1)(指名读)其他同学认真听,看看她的梦中都有什么?

  (2)她的梦里都有什么?

  (3)你能想象那幅画面吗?美吗?在这样的美景里蒲公英的心情怎样?文中的哪个词语反映了她的'心情?(板书:快乐)

  (4)谁能带着这种快乐的心情把蒲公英梦境的美读出来?边读边想象画面。(指名读、评价读、齐读)

  (采取变序方式引导学生首先从梦入手,符合学生的学习需求,因为学生此时最感兴趣的是蒲公英到底做了什么梦?形象感知梦的美好,才能更好地理解蒲公英在污染的环境中的困扰。)

  2、俗话说:“日有所思,夜有所梦”。蒲公英为什么会做这样的梦呢?

  (1)梦中的蒲公英“快乐地笑了”,现实中的蒲公英快乐吗?(不快乐)

  (2)课文中哪些地方写了她的不快乐?请同学们小声读1-10自然段,边读边划出能够体现蒲公英不快乐的语句,并想想到底是因为什么原因让她不快乐?学生边读边划。

  (3)讨论交流。

  ①同桌先交流一下划的句子。

  ②谁来读一下这部分内容中哪些是体现蒲公英开花前不快乐的语句?开花前的蒲公英为什么不快乐?

  第2自然段:“唉”“愁眉苦脸” 谁来表演一下“愁眉苦脸”。

  你觉得她的心情怎样?你能读出来吗?

  (课件第5自然段):从这段中你知道了什么?“难受” “汽车的叫喊声” “呛鼻子的废气” “酸雨”

  你觉得她的心情怎样?(担心)能带着这种心情读读吗?

  (4)过渡:是啊,一个弱小的生命,在这种环境下如何能不担心呢?不过还好,第二天一早,椰子树上飞来几只小鸟,当蒲公英睁开惺忪的眼睛,有了个意外的发现,你来读一下。你怎样理解“迫不及待”?

  (5)可是开花后的蒲公英照样没能快乐起来,谁来读一下开花后体现蒲公英不快乐的句子?

  ①(课件第8自然段):谁说一下从这个自然段中你知道了什么?(学生说出她的遭遇)

  抓重点词:“黑烟呛”“汽车叫”“瓶子砸”

  ②刚刚开出漂亮的花朵,却遭到了一连串痛苦的打击,你觉得蒲公英的心情怎么样?(板书:痛苦)如果你就是那朵刚盛开却有一连串痛苦遭遇的蒲公英,能不能带着这种心情读读你今天的遭遇?(指名读、评价读、引读)

  四、拓展延伸,升华情感

  1、在我们的生活中,经常可见这样的现象,请同学们看图片(课件:四幅环境污染的图片)

  (1)看完后,你有什么感受?蒲公英愿意生活在这样的环境中吗?她多么渴望能生活在没有被污染的美景中啊,就像她的美梦一样。让我们再来美美地读读她的梦吧!(齐读)

  (2)有梦就会有希望,有努力就有可能将美梦变为现实。怎样将蒲公英的美梦变为现实呢?作为一名少先队员,你此时最想对她说点什么或做点什么?

  越来越多的人已经意识到环保的重要性了,他们加入到保护环境的行动中。让我们也行动起来,从小事做起,从自我做起,共创绿色家园,相信蒲公英的梦想会变为现实的。

  五、作业:任选一题。

  1、留心观察你周围的环境,了解一下有没有被污染的情况,人们采取了那些措施保护环境,再跟同学们交流一下。

  2、假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了,请同学们大胆发挥想象,续编故事。

  第二天,蒲公英从梦中醒来了,她惊喜地发现……

  板书:

  蒲公英的梦

  开花前 担心

  开花后 痛苦

  做美梦 快乐


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