幼儿中班教学课件

2021-03-30 教学课件

  幼儿中班教学课件篇一

  设计意图

  春蚕是春天最具代表性的动物,为了让幼儿更深刻地了解春蚕的生长过程,并知道蚕丝的作用和丝绸的特点,我们借助了多媒体手段让孩子能够更感兴趣、更清楚地了解春蚕,并在轻松有趣的活动中体验用丝绸制品装扮自己的快乐。

  活动目标

  (一)运用多媒体了解春蚕的生长过程。

  (二)知道蚕丝的作用,了解丝绸的特点。

  活动准备

  1、多媒体课件《春蚕》:春蚕生长过程图片。

  2、各种丝绸制品:真丝衣服、丝巾等。

  3、录音机、音乐磁带。

  活动过程

  (一)观前导语

  教师戴着一条颜色鲜艳的丝巾进活动室,引起幼儿注意。

  提问:今天老师和平时有什么不一样呀?(戴了丝巾)那么这丝巾是从哪来的呢?

  小结:这漂亮的丝巾装扮了我们的生活,它是一种春天里的小动物吐出的丝制成的.,今天我们就一起去认识人类的好朋友——春蚕。

  (二)观看多媒体

  1、教师逐步出示多媒体课件,并进行启发性提问:

  (1)蚕卵是什么样子的?(圆圆的,小小的)几天后,蚕卵变成了什么?(一龄蚕)它是什么样子的?它在干什么?(吃桑叶)

  (2)经过了第一次脱皮春蚕长大成二龄蚕,它与一龄蚕有什么区别?接着又经过了第二次脱皮春蚕长大成三龄蚕,经过了第三次脱皮春蚕长大成四龄蚕,经过了第四次脱皮春蚕长大成五龄蚕,最后它变成什么样子了?春蚕一共进行了几次脱皮?

  (3)长成五龄蚕后,它又开始干什么了?(吐丝)它们吐出了什么颜色的丝?

  (4)它们用吐出的丝将自己包裹起来,叫“结茧”。茧是什么样子的?它们在茧里变成了“蚕蛹”,它又是什么样子的?蚕蛹在茧里变成了蚕蛾,蚕蛾是怎么从茧里出来的?

  (5)第二年的春天,蚕蛾产下许多蚕卵,蚕卵又能孵出什么?(蚕宝宝)

  2、重新播放多媒体课件,教师请幼儿边看多媒体边说说春蚕的生长过程。

  (三)教师出示真丝衣服和丝巾让幼儿观察,让幼儿摸一摸。

  提问:1、丝绸有什么感觉呢?

  2、丝绸还可以用来做成什么?

  小结:我们人类的好朋友——春蚕为我们带来了这么美丽的丝绸,它既轻盈透气,又亮泽光滑。今天我要请小朋友们当一回“小设计师”、“小模特”,用美丽的丝绸来装扮自己,让自己“秀一秀”好不好?

  (四)幼儿用丝绸来装扮自己,在轻快的音乐中进行时装表演,体验用丝绸制品装扮自己的快乐。

  幼儿中班教学课件篇二

  设计背景

  为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。

  活动目标

  1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

  2、懂得生活中的正确文明行为。

  3、培养幼儿的动手能力。

  重点难点

  重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

  难点:懂得生活中的正确文明行为。

  活动准备

  小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的

  动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。

  活动过程

  一、导入部分

  1、手指游戏。

  问:游戏里的小兔有没有礼貌?

  2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?

  1)出示小兔:“小朋友,你们好!”

  教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

  (2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。

  教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

  二、进行部分:

  1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。

  幼儿观看动画片。教师提问:

  (1)谁最有礼貌?

  (2)猪小弟是怎样做的?

  教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。

  2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?

  歌表演:《对不起、没关系》

  3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西。。。。。。。)

  4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?

  (情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”。。。。

  5、观看图片。(正确的礼貌行为)

  三、结束部分:

  小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

  教学反思

  对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好,现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动,幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起,从现在做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,可能是由于操作的时间过长,因此,整节课的活动时间没有把握好,导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长,这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人,目的不是涂色,我想让小朋涂完,所以这个环节长了一点,在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。在教具准备上,正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。

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