我喜欢书教学课件

2017-10-17 教学课件

  我喜欢书教学课件应该怎么做呢?老师们,以下是小编分享的我喜欢书教学课件模板,欢迎大家参考!

  教学目标:

  1、读懂故事《我喜欢书》,掌握绘本阅读的方法。

  2、引导学生感受书的魅力,激发学生读书的愿望。

  教学重点:激起学生对阅读的兴趣。

  教学准备:制作课件。

  教学过程:

  一、师生交流,情境导入

  1、过了一个暑假,我们又见面了。看到你们个子高了,笑起来更美了,张老师特别开心。老师有变化吗?呵呵,让这学期快乐的课堂从现在开始吧。

  2、张老师想知道我的小朋友们,你们喜欢什么呀?对某一个同学提问:引导回答:(出示:我喜欢。)师生对问,生生对问。

  3、情景创设:小朋友的喜欢的东西还真是五花八门呢。今天张老师请来了一位新朋友,瞧瞧他是谁呢?(出示猩猩图)嗨,小朋友好!你们认识我吗?以小猩猩的身份与孩子们打招呼。猜猜,我喜欢什么?哈哈,猜对了(让我来告诉你吧)出示封面。

  二、阅读封面,开启故事

  1、小朋友,我们的新朋友喜欢什么呀?(强调说话的完整性。)小猩猩,你喜欢什么?(注意人称的变化。提醒学生说话响亮)你们怎么知道的呀?这就是一本书的封面。

  2、我们一起来看封面,作者安东尼 布朗是英国著名的儿童作家,他曾经获得了安徒生奖呢。余治莹阿姨也是一个儿童作家,她把安东尼叔叔的作品翻译成中文,带给我们中国的小朋友。

  3、这是一本图画书,她还有一个名字,叫绘本。绘本呢,就是由图和文字两方面组成的。图,本身就在讲故事,所以我们小朋友就要有一双明亮的眼睛哦。看看封面,你还发现了什么?呵呵,因为故事中的小猩猩喜欢书,所以封面上就有许多书,这就是图画书的奇妙之处。更多的精彩在后面的故事中,让我们一起开始美好的阅读吧。

  三、角色互换,走进故事

  1、对话开启故事:师:(1)小猩猩,你喜欢书啊?(2)你都喜欢什么书呢? (角色交换问答)是呀,小猩猩喜欢童话书、画画书、寓言书……他说:出示:我喜欢各式各样的书。

  2、指导看图,示范引领:

  (1)小猩猩呀小猩猩,你到底喜欢哪些书呀?别急别急,一起跟我翻开书。出示:好笑的书和恐怖的书。

  (2)呵呵,我喜欢好笑的书。小朋友,你觉得好笑吗?

  (3)指导看图方法:小猩猩的衣着,走路的姿势,神态,图画中的细节。小猩猩穿着小丑的衣服,脚下还有一块香蕉皮,会发生什么呢?好笑吗?你一定像我一样喜欢好笑的书吧。我在看恐怖的书呢。你看出我的害怕了吗?

  3、我喜欢的书可多了。你看,我还喜欢童话书,儿歌书呢!

  看到小猩猩喜欢的童话书,你想起了哪个童话故事?(小红帽的衣服,大灰狼的.影子,还有一个小细节哦,篮子里也是书)

  儿歌书书:你们知道小猩猩旁的是谁吗?那是安东尼叔叔另一幅作品《鹅妈妈童谣》里的著名角色蛋头先生。童谣中说:“蛋头先生墙上坐,蛋头先生跌下墙。所有国王的马和士兵,都没办法把他拼回去。”因此画中的蛋头先生坐在猩猩旁边,一副害怕的样子,生怕从墙上跌下来。

  4、呵呵,我喜欢的书还多着呢!下面就请小朋友们自己睁大眼睛看哦,图可是很重要的哦!

  (1)出示漫画书、填色书,胖胖的书,瘦瘦的书;关于恐龙的书,关于怪兽的书,数数的书,字母书,介绍太空的书,讲海盗故事的书,会唱歌的书,怪怪的书。书的种类可真多呀!小朋友,你喜欢哪一类,说出来,或许小猩猩可以借给你哦!

  (2)看来我们的小猩猩真的很喜欢书!出示“我真的喜欢书。”师生问答式:小猩猩,你喜欢什么?你真的喜欢书吗?让学生模仿猩猩的动作,大声回答!评价:爱读书的小猩猩,看起来特别聪明。

  五、指导读图,重温故事

  1、看来爱读书的小猩猩和我们303班的小朋友交上朋友了。孩子们,喜欢这本书吗?那我们就再看一遍吧!

  2、我们第二遍看的时候,老师提醒大家的是:小猩猩在向大家介绍他喜欢的书时,可是动了脑筋的,在每幅图中都藏着书呢!而且图的边框也特别有趣呢!

  3、小猩猩,你喜欢什么呀?喜欢哪些书呢?置换角色,让小猩猩模仿学生来回答。

  三、联系自己,进入写绘

  1、孩子们,小猴就像一位导游,热情地带领我们走进他的书屋,看到他有好多好多的书啊!小猩猩还给大家带来一首有关书的儿歌呢!

  2、诵读《热爱书吧》。

  热爱书吧

  可以没有新衣,可以没有玩具,

  不可以没有图书,

  因为书里有比新衣、玩具更美好的东西。

  可以不和爸爸远足,可以不和妈妈逛街,

  不可以不和爸爸、妈妈一起读书,

  因为阅读会给全家带来无穷的乐趣。

  热爱书吧!它是成长的阶梯。

  天天阅读,如同天天登山;

  天天阅读,如同天天储蓄。

  一旦阅读成为习惯,你的富有,百万富翁也无法相比!

  3、小朋友,你们有书吗?你喜欢什么书呢?(让学生说一说)

  4、作业设计:

  1、回家把小猩猩喜欢书的故事讲给爸爸妈妈听。

  2、画出你喜欢的书,可以是一本,也可以是多本,把它介绍给爸爸妈妈,可以让爸爸妈妈帮你在画的旁边写下来。

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