采山 教学课件

2017-10-15 教学课件

  教材分析:

  歌曲《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌词中的“踩”、“采”、“跑”、“带”、“飘”等动词,形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象。全曲为2/4拍子,五声徵调式,三句式一段体。四度跳进与级进的旋律进行,使歌曲具有浓郁的山歌风格,密集的典型节奏,形象地表现了乡村孩子赤脚在山村中奔跑的脚步声及天真、顽皮的形象。第一乐句将音乐主题进行反复,强调了歌曲的音乐形象。第二乐句将音乐主题的典型节奏发展变化,进一步强调音乐形象的动感。第三乐句中包含了“转”与“合”,它将前两个乐句的'音乐语汇进行了变化和重复。结束时的九度大跳,给人以强烈的收束感。

  教学目的:

  1.指导学生学唱歌曲〈采山〉,用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。

  2.通过小组创造,用简单的动作表现歌曲,提高学生的交往能力。

  教学重点:

  创设情景,指导学生学唱歌曲。

  教学难点:

  创设情景,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐感知能力、表现能力。

  教学准备:

  课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。

  教学过程:

  (一)组织教学

  1.听音乐,做奥尔夫游戏。

  2.师生问好。

  (二)导入新课。

  1.用谈话法导入。

  出示一个小姑娘图片,介绍小姑娘。(今天,老师给大家带来了一个新朋友,这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧,她挽着小竹篮,她会去干什么呢?)

  学生回答,由老师引入课题,解释“采山”,让学生理解采山的含义,板书课题。

  2.播放《采山》,让学生视听结合,体会歌曲情绪。

  (三)新课教学

  1.学唱歌曲

  (1)师教学生按节奏朗读歌词

  (2)齐读歌词

  (3)范唱,加深学生对歌曲的印象。

  (4)跟琴轻唱歌曲,学生跟琴轻唱、自学,调动学生的主动性。

  (5)师生接龙,用游戏来检查学生的学习程度,并对学生所学进行指导纠正。

  2.处理歌曲。

  (1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心里真高兴,我们也用最好听的声音来唱一唱,体会小姑娘的心情,好吗?

  (2)为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏,并请学生对他们的演奏作出评价。

  (四)编创活动

  1.师生共同编创,学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色,分组创编,自编自导,老师巡视指导。

  2.分组汇报展示,并请学生评价。

  (五)小结延伸

  小姑娘在山中采山多快乐呀,希望我们也能在生活中发现大自然的美。

  教后记:

  为了熟练歌曲,在练习中我通过表演启发学生随音乐创编一些采蘑菇、采木耳、采山菜等动作来表现歌曲情绪,熟悉歌曲的旋律;通过让学生用拍手、跺脚的一些简单律动演唱歌曲,帮助他们感受歌曲的节奏和句式,效果很好。

【采山 教学课件】相关文章:

1.采山教学课件

2.小学音乐采山课件

3.小学音乐《采山》教案

4.《采山》音乐教学反思

5.采山优秀教案

6.采山枣作文600字

7.采山楂作文400字

8.《采山》优秀说课稿

上一篇:篮球传球教学课件 下一篇:阅览室教学课件
相关推荐