《故宫》教学课件内容

2018-04-20 教学课件

  老师指导学生朗读《故宫》课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。以下是《故宫》教学课件内容,欢迎阅览!

  《故宫》教学课件内容【1】

  学习目标

  1.朗读课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

  2.默读课文,把握课文的写作思路,提高口语交际能力和图示表达能力。

  3.结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,提高布局谋篇的能力。

  4.认识生字新词。

  生字学习

  矗 湛 缭 阁 恒

  理解词语

  矗立:矗,直立,高耸。高而直地耸立。

  湛蓝:深蓝色。多用来形容天空、湖海等。

  亭阁:亭,亭子,盖在路旁供人休息用的建筑物,面积较小,大多只有顶、没有墙。阁,风景区或庭园里的一种建筑物,四方形、六面形或八角形,一般两层,周围开窗,多建筑在高处,可以凭高远眺。

  初读感知

  快速阅读课文,说说课文文章的结构特点。

  总起--分述--总结

  第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置、名称、历史。

  第二部分(2——9自然段)详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。

  第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。

  第四部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做出了评价。

  细读感悟

  学习课文的第一和第四部分

  1.默读,思考第一自然段讲了哪几层意思?

  故宫的位置 名称 历史

  2.读最后一段,谈谈最后一段和中间两段的联系。

  作业布置

  1.抄写生字词语。

  2.自由背诵头尾两个自然段。

  拓展学习

  熟读课文,照着第二和第三部分的语句,完成课后练习。

  上网收集有关故宫的更多资料。

  《故宫》教学课件内容【2】

  学习生字:

  玲 珑 五 凤 楼 矗 立 雕 刻

  绚 丽 烟 雾 缭 绕 永 恒

  比一比,再组词

  凤( ) 雕( ) 玲( )

  风( ) 碉( ) 岭( )

  矫( ) 潦( ) 珑( )

  娇( ) 缭( ) 胧( )

  理解词语

  矗立:矗,直立,高耸。高而直地耸立着。

  湛蓝:深蓝色,多用来形容天空、湖海等。

  永恒:永远不变。

  矫健:强壮有力。

  烟雾缭绕:烟雾,泛指烟、雾、云、气等;缭绕,回环旋转。描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。

  玲珑奇巧:玲珑,精巧细致的样子。形容小而灵巧、精致、奇特。近义词:小巧玲珑。

  雄伟壮丽:有气魄,十分壮观而美丽。

  奇珍异宝:奇异难得的珍宝。近义词:无价之宝。

  1、快速浏览课文,发现文章的结构特点。

  课文是按照“总起—分述—总结”的顺序行文的。

  2、按照“总起—分述—总结”的顺序试着分段。

  第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置、名称、历史。

  第二部分(2—9自然段)详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。

  第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。

  第四部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做出了评价。

  写读一篇说明文应掌握的基本程序

  确定说明对象的特点;(最核心的)

  确定说明事物的内容;(详略)

  确定说明的顺序及结构;(空间;总分)

  运用恰当的说明方法;

  注意说明语言的准确性;

  认真阅读语段,思考问题

  紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。

  1、本段主要用了什么说明方法?

  列数据

  2、文中哪句话概括了故宫的特点?

  3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉?为什么?

  答:不能。因为“约”表估计,去掉后就变成确数了,与实际情况不相符,“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。

  认真阅读课文第4-8段,思考下列问题:

  1.课文第5段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位词?

  大殿____是一个约两米高的朱漆方台,____安放着金漆雕龙宝座,____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,____藻井有一条巨大的.雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,____环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身____还衬托着流云火焰。

  文章结构

  第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置(第1句)、名称(第2句)、历史(第3句)。这是全文的总起。第3句中的“是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”点出了故宫最重要的特色和价值所在。

  第二部分(第2—9自然段)十分详细地描述了故宫的建筑。这是全文的分述一,是按空间顺序来介绍的。

  小结

  故宫从明永乐四年(1406年)开始修建,永乐十八年(1420年)基本建成,至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下,能建筑这样高大雄伟的建筑群,充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。

  课文主要内容

  《故宫》一文介绍了被誉为“人类的遗产,中国的骄傲”的北京故宫,作者主要从_________和_________两方面介绍北京故宫的,重点介绍了_________。文中写道:紫禁城的中心有 _________、_________、_________三座大殿,其中_________是故宫最大的殿堂。故宫是一座_________的_________殿堂。故宫的后半部分分别由_________、_________和_________组成。

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