小学《音乐小屋》教学课件

2017-10-05阳炎 教学课件

  下面是小编收集整理的小学《音乐小屋》教学课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

  教学目标:

  一、情感目标:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。

  二、能力目标:学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。

  三、认知目标:学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。

  教学重点:

  学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。

  教学难点:

  培养学生感受、想像及表现能力

  教学过程:

  一、律动表演 整体感受

  师:小动物们,起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!

  师扮老爷爷,生扮小动物们,播放《健康歌》音乐,小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。

  [设计意图:用富有动感的音乐让学生自由律动表演,,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松、愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界。]

  二、创设情境 巧导新课

  1.导入

  师:小动物们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?(出示包装精美的“邀请卡”)

  请生打开包装纸,取出一张邀请卡。

  师:哦,是一张邀请卡,我受一位神秘的朋友的委托,邀请你们去他的音乐小屋玩,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗?

  师:(点击课件,出示两组节奏图)

  A、×  × │×× ○│×× ××│×  ○‖

  B、×× ××│× ××│× ×·×│×  ○‖

  (课件画外音:只要打对这两条节奏图,就会出现一只船帮你们过河的,小动物们,加油啊!)

  师生相互交流。

  ①师:我们现在来做一个节奏接龙游戏,老师说第一条,你们说第二条,要接的连贯。请听老师示范:

  师:A、你 好│你好 ○│欢迎 欢迎│你 ○‖

  生:B、音乐 小屋│在 欢迎│你 欢·迎│我 ○‖

  ② 师生节奏接龙练习,提醒学生一定要随节奏读拍,速度一致。

  ③ 组与组、生与生之间相互接龙。

  [设计意图;借用邀请卡创设情境,通过节奏接龙的趣味练习,引导学生积极主动参与活动,在游戏中进行节奏训练,感受“○”休止符与“×·×”附点节奏的实际效果,轻松解决了歌曲节奏难点]

  三、引导探索 乐中学歌

  师点击课件,出示了一座美丽的小屋

  1.师:瞧!在森林的深处,出现了什么?这是一座美丽的音乐小屋,你们想进去参观吗?

  (课件画外音:欢迎你们来到音乐小屋,你们都是勇敢而又机智的孩子,现在你们只要学会这首《音乐小屋》,音乐小屋的门就会为你们敞开,神秘的朋友就会出现了。)

  2.教师有感情地表演唱《音乐小屋》

  3.师:大家都听出来了,音乐小屋在欢迎我们去呀!那我们快把这首好听的歌学会吧!

  4.歌词教学

  多媒体出示歌谱,先由生认读歌词一遍,再由师按节奏范读歌词,然后生跟读一遍,最后师生在电子琴节奏型的伴奏下一齐读歌词。

  5.用听唱法教学。生随范唱学唱歌曲3—4遍。引导学生边唱边自由表演。

  6.师:你们喜不喜欢《音乐小屋》啊?那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情,用你们的声音告诉老师,好吗?(启发学生演唱时要有情感,声音要轻快而富有弹性。)

  师点击课件,音乐小屋的门开了。

  师:小动物们,你们唱得真好听,音乐小屋的门已经为我们打开了,看,它的主人是谁呀?(出示图片)

  生:是《快乐的小木匠》中的小熊。

  师:对了,这是小熊自己盖的音乐小屋,它可勤劳能干了,今天它邀请我们来小屋做客,快进去看看吧!(音乐起)

  7.歌曲律动创编与表演

  ①生随音乐自由创编,配上打击乐伴奏,可自由组合。

  师:看谁表演得最好看,我们就请她当小老师。

  ②动作优美、自然的同学上台示范律动表演,带领其他同学表演。

  ③分小组歌表演,打击乐伴奏,即一组表演、一组伴奏,后相互评价。师评选才艺星、创意星。

  四、拓展创造 学科综合

  1.师:小动物们,我们克服了重重困难来到了小熊的音乐小屋,你们也很聪明能干,老师相信大家也能用自己的一双巧巧手造出音乐小屋,能行吗?

  生:能!(学生自由想像,相互交流)

  2.师:让我们用彩笔绘出你自己的音乐小屋吧!

  师播放《音乐小屋》歌曲范唱,生分小组绘画出心中的音乐小屋。

  3.交流展示,生生互评。师生共同评出最佳“设计”奖。

  五、回归歌曲 意犹未尽

  1.师:咱们也能像小熊那样当上小小设计师了,理想变成了现实,让我们用歌声来表达快乐的心情吧!

  2.师生共同表演唱《音乐小屋》

  3.师:不知不觉,天黑了,我们也该回家了,和小熊告别吧!

  (音乐《音乐小屋》响起,教师带领学生依依不舍得边唱边跳出教室。

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