跳绳教学课件

2017-10-04月珠 教学课件

  导语:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。以下是为大家整理的跳绳教学课件,希望能够帮助大家!

  教学目标:

  1.让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。

  2.通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。

  3.能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。

  教学重难点:

  学会看图并能口述出题目中的条件和问题,根据数量关系联系加减法的含义能正确列出算式。

image.png

  教学设计:

  (一)创设情境

  1.同学们,我们马上就要举行跳绳比赛了,你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩,我们得怎么做呢?同学们说得很对,要想取得好成绩,就要加强练习。你们看,操场上的这些同学,他们练得多认真呀!

  2.出示跳绳图。

  (1)师:仔细观察这幅图,你都看到了什么?根据你所看到的内容,你都能提出哪些数学问题呢?

  仔细看图,自己小声说一说。

  指名汇报。(举例)

  有2个同学抡绳,6个同学跳绳,一共有几个同学呢?

  2+6=8,6+2=8

  有4个女同学,4个男同学,一共有几个同学呢?

  4+4=8

  跳绳的同学中有3个人穿裙子,5个人穿裤子,一共有几个同学呢?

  3+5=8,

  5+3=8。

  ……

  学生说教师板书:

  6+2=82+6=84+4=8

  1+7=87+1=83+5=8

  5+3=80+8=88+0=8

  把上面的加法算式读一遍。

  (2)你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说,再指名汇报。例如:

  1)操场上有8个同学在跳绳,有4个女同学,有几个男同学?

  2)操场上有8个同学,有2个同学在抡绳,有几个同学正在跳?

  ……

  教师根据学生回答,板书减法算式

  (二)画一画

  1.师:现在,老师想为你们引荐一位新朋友,你们愿意吗?

  2.出示大象图。

  1)这是谁?

  2)出示图片

  师:大象伯伯正在装修房子,他想把这九块瓷砖涂上颜色,你们看它多辛苦呀,你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你们来替大象伯伯涂色,你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒,自己动手画一画。同桌两人一组,一人涂色,一人列出算式,针对同桌涂色的情况,想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?

  3.组织全班交流。

  (三)试一试

  1.出示:

  7+2=□9-4=□4+4=□

  6+3=□8-5=□8+□=□

  5+□=8□-4=5□=1+8

  学生独立完成。

  2.全班订正,针对重点题目进行指导。如:5+□=8□-4=5□=1+8

  (四)练一练(第35页)

  1.说一说,填一填。

  看图说说你能提出哪些数学问题,然后列式。

  全班订正。

  2.口算第35页第2题。

  学生都能算对。

  3.数学游戏:凑成9。

  每组准备1~8八张数字卡片,拿出卡片,找朋友,两个数能凑成9的卡片放在一起为好朋友。

  4.数学故事:八戒吃瓜。看图讲故事,根据故事情节列出相对应的算式。

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