《年月日》教学课件

2017-09-12 教学课件

  《年月日》教学课件教学目的:

  知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数,年月日教案

  数学思考:帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。

  情感与态度:通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。

  教学重点、难点:

  认识时间单位年、月、日,协助学生记忆各月份的天数。

  教具准备:

  投影仪、年历卡片

  教学过程

  一、激趣导入

  师:今天,老师带来一件东西,请同学们猜一猜是什么东西?

  1、课件出示:

  一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。

  学生不难猜出是"日历"。随后,教师出示2004年日历。

  2、揭示课题:

  (1)同学们,我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。

  说着,教师随手板书:"日"字。

  (2)从1月1日开始,到撕下1月31日这一页,要经过多长时间?

  学生答问后,教师板书:"月"字。

  (3)当我们撕下这本日历的最后一页,经过了多长时间?

  根据学生回答,教师板书:"年"字。

  揭题:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。

  二、自主探索,合作学习

  1、认识年历

  师:请同学们拿出自己的年历卡片,认真观察:你可以从年历卡片上面了解到哪些知识?

  (1)放开让学生独自观察。

  (2)4人小组讨论,互相交流。

  (3)汇报观察讨论的结果,教案《年月日教案》。

  (如:国际儿童节是几月几日?国际劳动节是几月几日?国庆节呢?教师节呢?中华人民共和国是哪一年成立的?香港回归是哪一年?我的生日,有纪念意义的日子等)

  (4)你能根据2003年的年历回答问题吗?(教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察,提问学生并指名回答。)

  一年有几个月?

  哪几个月是31天?哪几个月是30天?

  二月有多少天?一年有多少天?

  板书:31天:一、三、五、七、八、十、十二大月(7个)

  1年12个月30天:四、六、九、十一小月(4个)

  28天29天二月特殊月

  2、记忆大、小月

  师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月,4个小月,1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢?

  (1)课本上介绍了一种好方法,可以在左拳上数,怎么数呢?请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况,电脑显示:左手拳头图。全班齐数一次。

  (2)师:老师再介绍一首儿歌,帮你记住一年中的大月。(出示儿歌)教师讲解儿歌,让学生自由记忆儿歌。

  (3)游戏练习。老师任报一个月份,是大月就请男生起立,是小月就请女生起立,谁站错,站慢就算输了。

  三、巩固练习:(课件出示)

  1、一年有个大月,有小月。

  2、9月1日开学的`前一天是月日;

  3、12月30日的后一天是月日;

  4、你的生日是月日;

  5、你还能提出什么样的问题来考考同学们?

  四、总结竞猜:

  1、师小结:通过这节课的学习,你获得了哪些知识?

  2、猜谜语。师:同学们一节课学会了这么多的知识,真了不起!老师想给同学讲一个古老的谜语,想不想再猜?出示:最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最宝贵的是什么(--时间)

  师:既然时间这样珍贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)

【《年月日》教学课件】相关文章:

1.年月日教学课件

2.认识年月日教学课件

3.认识年月日教学课件

4.年月日的教学课件

5.年月日的认识教学课件

6.年月日教案

7.《年月日》教学反思

8.《年月日》教学反思

上一篇:公文写作教学课件 下一篇:vb教学课件
相关推荐