语文作文教学课件

2017-09-03阳炎 教学课件

  下面是小编收集整理的语文作文《 的校园 》教学课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

  教学目标:

  1.仔细观察,按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

  2.内容写具体,语句写通顺。

  教学重点:

  按一定的顺序写,内容写具体,语句写通顺。

  教学过程

  一、创设情境,欣赏图片 。

  1、出示图片.

  2、说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象.

  3、指名说:这是怎样的校园?(这是我们的校园,美丽极了)板书:____的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美……)

  4、我们的校园美在哪儿? (如校园、操场、环境、教学楼、升旗台……)

  5、我们的校园很美,像一个美丽的花园,那么我们的校园是孩子的的什么呢?(乐园 :学习、游戏、活动等)

  师:校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难。这次作文的要求是什么呢?

  二、指导审题,明确要求。

  1、齐读习作内容,说说习作的具体要求是什么。

  2、出示习作要求:

  (1)仔细观察,按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

  (2)内容写具体,语句写通顺。

  三、指导选材 ,拓展思路。

  1、师;你最感兴趣的一处景物是哪里?想想你准备介绍哪一处景物?

  2、师生交流选材

  (1)你最喜欢的景物是什么?有什么特点?(提示:色、形、姿态等)

  (2)可以写不同季节的景物,校园里的一景一物、一草一木,都跟我们共同成长,与我们有着亲密的关系。美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的塑胶操场,飘着书香的图书室,充满骄傲的班级板报,让人肃然起敬的升旗的地方等等。都可以通过写它在四季里的不同来表现。

  (3)除了写景,还可以写校园里有趣的、难忘的事。学校是我们学习的地方,在这里一定有过许多有趣的、开心的、令你难忘的事,说一说和大家一起分享吧!

  (4)如果不想写学校的景物,还可以写一写别处的景物。

  四、范文引路,领悟写法 。

  1.品读例文,领悟写法。

  2.回顾本单元课文写作方法:

  《桂林三水》抓住山水的特点:水—静、清、绿;山-—奇、秀、险。

  《记金华的双龙洞》《七月的天山》按游览的顺序或移步换景法。

  3.师:校园里处处都很美,美得各不相同,按怎样的顺序介绍?怎样才能把这些景物说清楚呢?

  学生交流:

  <1>按观察的顺序

  *按按方位顺序:从上到下、从远到近、从外到内.从左到右……)

  *地点变化(移步换景法)的顺序(多处景物)

  *时间顺序(四季、早中晚、上课下课(一处景物)

  <2>抓住形状、颜色,突出景物特点。

  <3>抓住静态、动态的特点,动静结合,借景抒情。运用积累的好词佳句以及比喻、拟人等修辞方法把句子写具体、生动,表达自己的喜爱之情。

  <4>把事情的经过写具体;突出有趣、开心、难忘等。

  4.师小结:按一定的顺序,内容写具体,语句通顺。(板书)

  五、学生习作(修改),题目自拟。

  六、总结:我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?

  板书 的校园

  按一定的顺序写

  内容具体

  语句通顺

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