同在蓝天下教学课件

2017-08-26晓玲 教学课件

  《同在蓝天下》这一课题从乐乐提出的问题切入,引发学生的探究与思考。从乐乐提出的问题以及教科书提供的材料来看,对学生的要求就是通过了解有关同龄人的生活,开拓学生的视野,并形成对不同环境中儿童的理解和关注。

  同在蓝天下教学课件1

  教学目标

  知识与技能:

  1、知道弱势群体的生活存在不便,体会弱势群体的困难。

  2、懂得如何帮助弱势群体,培养帮助弱势群体的良好习惯。

  3、学习弱势群体的自强不息的精神。

  过程与方法:

  通过观察、讨论、换位体验、交流等小组活动,让学生了解弱势人群在生活中的困难,使学生切实感受到弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神,促使他们产生对弱势人群的尊敬与同情,激发他们的爱心,进而引导他们自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。

  情感、态度、价值观:

  使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德,知道关注、帮助社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务,懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。

  教学重难点

  教学重点:体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。

  教学难点:怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。

  教学准备

  歌曲《让世界充满爱》,弱势群体数据资料(小黑板),收集张海迪、张强的相关资料,爱心奖章。

  教学过程:

  一、课前体验,初步感知。

  让学生蒙眼和自己最好的朋友握手。(使学生感受盲人的不便)

  二、课中体验,深化感悟。

  (一)引入话题,唤醒生活。

  师:是呀,能有一双明亮的眼睛该是多么幸福!可在生活中,偏偏有这样一部分群体,他们永远看不见多彩的世界,他们永远看不到美丽的花朵,他们是弱势群体的一部分,但是他们和我们同在一片蓝天下。板书:同在蓝天下(并让学生齐读)。

  (二)合作学习,体验生活。

  1、师:是呀,我们同在蓝天下,我们就有责任去了解弱势群体的生活状况,走进第一个环节:让我走近你。(出示有关残疾人的图片)

  师:在你的周围是否也有残疾人?他们与正常人的生活有什么不一样的?你心里是怎样想的?

  师:你们说得真不错。的确,残疾人的生活很困难。为了更好的体会残疾人的生活,下面我们就做个小活动。分组进行活动:

  一组:单手系红领巾;二组:单腿跑;三组:哑巴问路。

  各组先进行讨论,并推选两位同学展示。

  (1)师:好,咱们有请一组的代表来进行单手穿上衣。是呀,穿上衣对于我们简直就是小菜一碟!可你是否想过用单手穿上衣呢?咱们来体会一下吧。

  师:是呀,拥有一双健美的臂膀该是多么幸福!

  (2)第二组的代表展示单腿跑。

  师:是呀,能自由的奔跑该是多么庆幸!

  (3)第三组展示哑巴问路。

  师:我们都有一张灵巧的嘴,我们能能说会道,自由歌唱!可你又是否想过聋哑人是如何表达的呢?请用心来聆听他们的呼喊吧!咱们来看看这两位同学是如何模仿的。

  师:是呀,能自由的表达,大声的歌唱该多好啊!

  (4)小结体会:在我们生活中还有一部分弱势群体,他们的身体虽然不残疾,但由于年龄、家庭、自然灾害等原因,致使他们的生活也陷入了困境。

  2、他们曾为家庭、社会做了很多很多。但现在,他们的腰腿不再灵便,步伐不再稳健。斑白的头发、纵横的皱纹,年迈的老爷爷、老奶奶呀,谁给你提水?谁给你拾柴?衣服纽扣掉了,谁帮你钉?

  (1)出示老年图画,请同学们谈谈想法。

  (2)出示资料:联合国最新统计资料表明,目前世界老龄人口总数已达6.29亿,平均每10人中就有一位60岁以上的老人。我国2000年有关统计显示,我国现有残疾人6000多万,每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。这些数字真让人触目惊心!是呀,他们的生活也很困难,在你身边是否也有这样的人呢?他们的生活怎么样?

  (3)师小结:的确,弱势群体的生活真让我们感到酸楚!弱势群体的数量在逐年上升,弱势群体已经成为社会关注的问题。同在蓝天下,面对这些弱势群体,我们就有义务去关注他们。我们应该怎么办呢?下面我们小组合作完成如下问题:在你的周围是否也有残疾人、年迈的老人或者孤儿?你是怎么对待的?今后,你打算怎样帮助他们?抽生举例,小组讨论。

  (三)深化感悟,引入生活。

  1、总结各小组汇报。

  师:你们的办法可真多!说明你们都有一颗炙热的的爱心!的确,社会各行各业的人们也向弱势群体伸出了一双双热情的手!唱响了一曲爱的奉献的人间赞歌!

  他们,面对生活的困难与艰辛,顽强抗争,自强不息;面对身体的残缺与不幸,他们依然能够想着他人,奉献社会。他们从社会的关爱中受到感动,用自己的行动来回报社会!他们,值得我们为他们喝彩的!

  2、例举故事:汶川地震中勇救同伴的美丽天使张春玲、残疾英雄张强,身残志坚的张海迪、千手观音、残奥会上的健儿……

  师:我们应该从他们身上学习到什么呢?

  师:是呀,弱势群体从不向命运屈服的精神真让我们感动!他们的每一个困难的克服和每一点成绩的取得,都付出了比常人更多的努力,他们以顽强向上的精神,用自己的实际行动赢得了人们和社会的尊重!同时,他们更需要社会的尊重、关爱、帮助…

  三、课后践行,内化感悟。

  遇到下列情况,你会怎样做?说说你为什么要这样做。(出示:小黑板。播放:《爱的奉献》)

  1、在十字路口,看到一个盲人准备过马路……

  2、在车厢里,看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车……

  3、在校园里,看到一个残疾同学摔倒了……

  (适时发放爱心奖章)

  师:是呀,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天!我们同在蓝天下,只要我们发扬弱势群体的自强不息的精神,我们的生活必将会更精彩!请同学们在课后开展一次向弱势群体献爱心的活动。

  同在蓝天下教学课件2

  教学目标

  1、通过体验活动,知道我们身边有很多残疾人,他们行动上有许多不便和困难,产生同情之心和不歧视他们的意识;

  2、在交流生活中强者的事例中,感受残疾人自强不息的精神,增进敬重之意和向他们学习的愿望;

  3、交流资料,了解全社会对残疾人的关爱措施;树立帮助残疾人的意识并能够主动帮助他们做力所能及的事。

  教学重点、难点

  重点:体验残疾人行动上的不便,学习他们自强不息的精神,树立帮助残疾人的意识。

  难点:体验残疾人生活上的不便。

  教学准备

  相关的视频、课件、图片资料、

  教 学 过 程

  一、 创设情境导入课题

  播放舞蹈《千手观音》精彩片断。

  提问:你知道这些舞蹈的表演者都是什么样的人吗?

  揭示课题。(板书)

  二、体验残疾人的生活,感受他们困难

  1.界定“残疾人”。

  师生交流,结合图片,引出残疾人定义:身体的某个部位有障碍或有缺陷的人。(板书:残疾人) 2.联系生活,初步感知:残疾人在日常生活中的不便之处。

  ①提问:你见过残疾人吗?他们的日常行动与我们有什么不同呢?

  ②全班交流。

  2.现场模拟活动,进一步体验残疾人生活中的困难。

  (板书:走进)

  无声传话。

  要求:找一名同学到前面,只能用表情与动作,向全班同学传递一句话,看大家知道他表达的是什么意思。

  学生活动,教师控制好时间。

  学生谈感受。

  分组体验。大屏幕出示活动内容及要求。

  单手穿衣:一只手插在裤袋里,用另一只手把衣服穿上。

  蒙眼走路:蒙上眼睛离开座位,再找回自己的座位。

  要求:用心体验,按照规则保证真实,注意安全。

  学生活动,教师巡视。

  汇报活动结果及感受。提问:说说刚刚你是怎么做的?遇到哪些困难?有什么感受?

  教师随机加以点评,提升学生的对残疾人的理解、同情。

  三、学习生活中的强者,产生敬重之情

  过渡语:通过刚才的体验,我们都体会到对于我们很简单的事,残疾人却要克服许多困难,已经很不容易了,然而来自他们内心的痛苦更是我们难以体会的。残疾人的生活是艰难的,面对这样的困难,仍有许多残疾人没有悲观,没有失望,成为了生活的强者。你搜集到了哪些这方面的故事,说给大家听听。

  1.学生汇报课前收集的著名残疾人身残志坚的事迹。

  (教师可依据教学实际情况,让学生相互补充来汇报2--3名残疾人的事迹即可)

  2.教师讲述残疾人的故事:(课件展示)。

  (1)《假肢上的舞者》

  (2)拼搏在运动场上的运动员

  3.师生共述身边平凡的残疾人故事。

  (预设:本校就有一名小同学,他的事迹很感人,也是离学生最近的残疾人,很多学生或多或少的了解他的事例,如学生能说到他最好,想不到时由教师做出提示,学生相互补充。)

  4.交流感受,引导学生从中体会残疾人自强不息,顽强拼搏的精神。

  提问:听了这么多残疾人的故事,那你有什么感受?

  教师总结。结论要扣住残疾人虽然身体上有残疾,但是他们这种自食其力,用自己的劳动为他人服务,顽强拼搏的精神值得我们学习。(板书:做生活的强者)

  四、关爱残疾人,为他们做力所能及的事

  1.课件展示:《篮球女孩的故事》。

  (“篮球女孩”在社会各界帮助下拥有了双腿,重新站了起来,学生会感受到全社会都在关爱残疾人。)

  2.介绍助残日的相关活动。(图片展示)

  3.交流残障设施图片。

  预设:学生收集的可能都是残障设施的图片、正面的事例,教师可以收集1处残障设施被破坏的照片,以此拓宽学生关爱残疾人做力所能及的事的思路。

  4.交流感悟,落实行动。

  提问:全社会都在关心关爱着残疾人,那你能为他们做些什么?

  学生汇报,教师点评。

  五、总结,升华教育主题。

  结束语。在《爱的奉献》歌声中结束本课。

  板书设计

  同在蓝天下

  走 进 残 疾 人

  做 生 活 强 者

  关 心 与 帮 助

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