前不久我出了一份分值为50分的单元测试试卷，从做题情况看不太理想，有些学生，现在连最基本的长度单位换算还不会，特别是不相邻的两个单位之间的换算更是不会，而有的学生算数都算不正确，如1h=s，有的学生知道在数值上等于60×60，很多学生算出的.结果是360，有些学生是真的不会，有的学生是由于粗心而做错的，还有一部分学生把S当成了h而导致错误。
再就是有的学生对刻度尺的使用规则还没有记住，导致了不知道如何放置刻度尺，对数据处理上对学生来说确实是一个难点，特别是要估读到分度值的下一位，有的学生即使背过了但一旦遇到具体的题目还不知道如何正确的测量结果，用什么单位应保留几位小数很多学生还不理解。再就是对这一章只学习了一个计算公式，对于这个公式中每个字母表示什么物理量，每个物理量在计算中应该用什么单位很多学生记不住，使用这个公式，常用的有两套单位，一套是国际单位，一套是交通运输中使用的单位。
对于出现的问题要及时进行补偿，对个别学生进行耐心的辅导。使学生尽快掌握所学知识。
【八年级物理上册第二章单元测试教学反思】相关文章：
八年级物理第二章单元测试教学反思12-11
八年级物理上册教学反思07-28
年级物理上册教学反思01-23
物理教学与物理教学的反思_物理教学反思03-10
八年级上册物理教学反思（精选5篇）11-23
八年级物理上册每节教学反思07-28
物理教学反思_物理教学反思04-27