时态总复习课的教学反思

2019-05-16 教学反思

  本节课是一节复习课,容量相当之大,包括了小学阶段所接触的四个基本时态,以及句型之间的转换。个人反思后,认为这节课的闪光点在于:

  1 能将枯燥乏味的知识融入到一个情景中,而所设置的情景又是非常贴切六年级学生的心理特点,使整节课都显得那么活泼有趣,师生之间配合得相得益彰。

  2 环环相扣,知识结构一点也不另零散。整节课按照总分总的.体系。让学生先整体感知,再细化到每个章节,每个知识点,最后再进行总结。在每一个小知识点的讲解时也能详略得当,张驰有度。

  3 讲解与操练相结合,精讲精练。在题目的设置上能考虑到全方位的题型,使学生都有所接触。最后的小歌谣更是起到画龙点睛的作用。为学生答题起到很大帮助。

  当然在准备时也出现了差错,如单词拼写错误等。我将会在今后的工作中进一步改正。我把自己的点滴感受写在了《英语复习课课堂教学初探》中,还望得到各位老师,专家的批评指正。

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