北师大版四年级数学下册《参观博物馆》教学反思范文

2019-03-30 教学反思

  整节课我以学生的发展为着眼点,充分体现学生的主体地位。

北师大版四年级数学下册《参观博物馆》教学反思范文

  本节课是在学生已经学习了小数除以整数的小数出发之后,继续学习整数除以整数的小数除法。教学中我根据学生已有的`生活经验和知识基础来设计,用学生熟悉和感兴趣的“生日礼物”替换了课题“参观博物馆”,使“生日礼物”的情境贯穿整节课,以“介绍礼物→提出问题→解决问题→展示自我”为主线围绕本课的两个知识点(一是除到个位还有余数,二是整数部分不够除)创设情境,激发了学生的学习热情,并探究出了多种解决问题的方法。活动一我充分尊重学生的思想,发展他们的思维,让学生充分展示自我。活动二我放手把学习空间给了学生,让他们成为学习的真正主人,只是在他们交流汇报时重点强调竖式计算的方法和注意事项。

  在问题的设计方面,我用身边的数学内容引入,让学生运用所学知识解决有关的数学问题,让学生更加明白数学知识来源于生活,又为生活服务,这样进一步提高了学生学习的质量,激发学生学数学的热情,培养了学生学数学的兴趣。

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